6 ઠ્ઠી ધોરણમાં પિતૃ સભા: હાઇલાઇટ્સ

શાળામાં પિતા 'બેઠકો બંને વર્ગ શિક્ષક અને વિદ્યાર્થીઓ માતાપિતા, સન્મુખ રાખવા માટે તેમના બાળકો, વર્ગ, શાળા કાર્યસૂચિ પર તે સમસ્યાથી વાકેફ, તેમજ શોધ હોઈ શકે છે અને સંચિત સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે માર્ગો શોધી પરવાનગી આપે છે. 6 ઠ્ઠી ધોરણમાં પિતૃ સભા, ઉંમર વિદ્યાર્થી સિદ્ધિ પર નકારાત્મક પરિબળો અસર ઘટાડવા માટે મદદ જોઈએ વર્ગ શિક્ષક વહેંચણીનું ગોલ અને વિદ્યાર્થીઓના માતા-પિતા બાંધવામાં આવ્યું છે.

પિતૃ-શિક્ષક બેઠક સુનિશ્ચિત

વર્ગ શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને સત્તાવાર પ્રતિનિધિઓ સાથે સહકાર માટે પ્રારંભિક વાર્ષિક કાર્ય યોજના બનાવી હતી. વિષયો પિતૃ બેઠકોમાં (ગ્રેડ 6) તાત્કાલિક સમસ્યાઓ તાલીમ અને બાળકો શિક્ષણ પ્રક્રિયામાં થતા પ્રતિબિંબિત કરવું જોઈએ. આવા ઘટનાઓ આયોજન અમલીકરણ વર્ષ શરૂઆતમાં સમોચ્ચ ભલામણ કરાય છે. પ્રથમ પિતૃ બેઠક (ગ્રેડ 6) ઈશ્યૂ પ્રશ્નાવલિ માતાપિતા કે તેમના વિષયો રૂચિને પ્રતિબિંબિત માધ્યમ દ્વારા સંબોધવામાં કરવાની સમાપ્ત પરવાનગી આપે છે.

પરંતુ ત્યાં ફરજિયાત પ્રશ્નો સંયુક્ત બેઠક દરમિયાન ચર્ચા કરી શકાય છે. વિષયો પિતૃ બેઠકોમાં (ગ્રેડ 6) બાળકો, તાલીમ, વગેરે પ્રકારના ઇન્ટરમિડીયેટ અને અંતિમ પરિણામો વિદ્યાર્થીઓને સમાજ-વિરોધી વર્તન અટકાવવા, શારીરિક બૌદ્ધિક અને માનસિક વિકાસ વર્ષની લક્ષણો વિશે વાતચીત સમાવેશ થાય છે માટે જરૂરી હોવું જોઈએ

રચાયેલા શિક્ષક યોજના અંતિમ નથી, કારણ કે જરૂરી કે તે તરત પાસાઓ સંબોધવામાં કરવાની જરૂર પડાય કરી શકાય છે. વિષયો પિતૃ બેઠકોમાં (ગ્રેડ 6) મોટે ભાગે કિશોરાવસ્થા કટોકટી સંબંધિત જોઈએ. Moms અને dads મુશ્કેલીઓ કે આ સમય દરમિયાન જન્મી શકે સ્પષ્ટ ખ્યાલ કરવાની જરૂર છે. વિષયો વર્ગ ખાતે પિતૃ-શિક્ષક બેઠકોમાં ચલન હશે. શિક્ષક પોતે, તેમના વર્ગ જરૂરિયાતો rukodstvuyas, શાળા વર્ષ યોજના શરૂઆતમાં સંકલિત ગોઠવી શકે, ત્યાં ગોઠવણો બનાવે છે.

પ્રોટોકોલ પિતૃ બેઠક વર્ગખંડમાં

ક્રમમાં સ્ટ્રીમલાઇન કરવા અને કામ કર્યું, ફરજિયાત દસ્તાવેજો ઠંડી વડા રાખવા જોઈએ, શિક્ષણશાસ્ત્ર વિષયક પ્રક્રિયા અનુભૂતિની યાદી systematize છે. દસ્તાવેજ, જે માતા-પિતા સાથે સત્તાવાર બેઠકો દરમિયાન દોરવામાં હોવું જ જોઈએ, પિતૃ-શિક્ષક બેઠક વર્ગખંડમાં પ્રોટોકોલ છે. અપ રેખાંકન તેમના માતાપિતા એક મતદાન, જે સામૂહિક રીતે સારાંશ ઉકેલો લેવામાં ચાવીરૂપ મુદ્દાઓ વિચારણા અલબત્ત પ્રતિબિંબિત પરવાનગી આપશે.

પિતૃ (ગ્રેડ 6) મીટિંગની મિનિટ્સ બેઠક, જે વિદ્યાર્થીઓને હાજર અધિકારીઓએ વચ્ચે ચૂંટવામાં આવે સચિવ કરવામાં આવે છે. અસલમાં આઇટી ટેકનોલોજીના વિકાસ સાથે હાથ દ્વારા લેખિતમાં, પરંતુ આજે શક્યતા માટે પૂરી પાડવામાં, વધુ વ્યવહારુ વિકલ્પ મુદ્રિત કરવામાં આવશે.

પિતૃ (ગ્રેડ 6) મીટિંગની મિનિટ્સ લેવામાં નિર્ણયો કાયદેસરતા એક પુષ્ટિ તરીકે ઓછામાં ઓછું એક કેલેન્ડર વર્ષ માટે રાખવામાં હોવી જ જોઈએ.

પ્રથમ પિતૃ-શિક્ષક બેઠકમાં લક્ષણો

6 ઠ્ઠી ગ્રેડ વર્ગ શિક્ષકો તેમના માતાપિતા સાથે પ્રથમ સત્તાવાર બેઠકમાં લક્ષ્ય સેટિંગ, તાલીમ અને શૈક્ષણિક કામ સામગ્રી બાળકોની સમજ કાનૂની પ્રતિનિધિઓ વિકાસશીલ ધ્યાનમાં રાખીને શાળા વર્ષ દરમિયાન હાથ ધરવામાં આવે છે. વધુમાં, માઉન્ટ વિધાનસભા ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓ (ટ્રિપ્સ, હાઇકનાં, પ્રવાસોમાં, રજા અને સંબંધિત સંગઠનાત્મક બાબતો ધ્યાનમાં રાખવું જોઇએ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ), શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના લોજિસ્ટિક્સ.

અનુગામી બેઠકો મંજૂર યોજના આધારે રાખવામાં આવશે.

11-13 વર્ષ જૂના બાળકો, શારીરિક બૌદ્ધિક અને માનસિક વિકાસ ના લક્ષણો

ગ્રેડ 6 - એક બાળક જીવનમાં સમયગાળો, બાળપણ અને કિશોરાવસ્થા ના અંત થાય છે, કેટલીક વાર તો બાળકોની શિક્ષણ નવી સમસ્યાઓ ઉદભવે છે છે.

આ સમસ્યા ઉદભવ ધારણાએ માતાપિતા શિક્ષક ના માર્ગદર્શન હેઠળ બેઠક 6 વર્ગ માતાઓ અને પિતા મૂળભૂત ભૌતિક, બૌદ્ધિક, માનસિક 11-13 વર્ષ જૂના બાળકો વિકાસ માટે સંબંધિત મુદ્દાઓ જાહેર કરશે.

શરીરવિજ્ઞાન

આ સમયગાળા દરમિયાન, બાળક શરીરવિજ્ઞાન ફરીથી શરૂ કરે છે. વધુ વિગતવાર લિંગ મતભેદો "હોર્મોન્સનું વિસ્ફોટ" શરીરમાં કારણે થાય છે. આ સંદર્ભે, માતાપિતા તરુણાવસ્થા વિશે વાત કારણો અને જેવી પ્રક્રિયાઓ પરિણામ સમજાવવા માટે બાળકો સાથે હાથ ધરવામાં હોવું જોઈએ.

આ વાતચીતો, અપ વધતી પ્રક્રિયા કરવા માટે બાળકની સંબંધ સામાન્ય રીતે છોકરીઓ અને છોકરાઓ વચ્ચે લિંગ તફાવતો યોગ્ય દ્રષ્ટિ રચે મદદ કરશે. પિતૃ બેઠક 6 ક્લાસ ઓર્ડર બાળકોમાં રોગો, છોકરીઓ માં અનિચ્છનીય ગર્ભાવસ્થામાં વિવિધ અટકાવવા પ્રેક્ષકો કિશોરો જાતિ શિક્ષણ માટે જરૂરિયાત ખ્યાલ આપે છે.

મનોવિજ્ઞાન

આ સમયગાળા દરમિયાન બાળકો ફેરફારો માત્ર શરીરવિજ્ઞાન સ્તરે જોવા મળતી નથી. શરીરના અખંડિતતા દેખાવ અને મનોવૈજ્ઞાનિક ગોઠવણ કરે છે. બાળક "પરિપક્વતા" પગલું, જ્યારે ત્યાં અને તેઓની ક્રિયાઓ માટે સંપૂર્ણપણે જવાબદાર ન હોઈ શકે જાય છે, પરંતુ એક પુખ્ત ભૂમિકા હોવાનો દાવો કરે છે. આત્મસન્માન તે માત્ર આકાર લેવા, અને આ બાબતે આધાર ધ્વનિ આંતરિક સંઘર્ષ ટાળવા માટે, અને અતિશય શરૂઆત છે - સ્વ centeredness એક સ્ત્રોત બની શકે છે.

બાળક વિકાસ આ તબક્કે માતા-પિતા માટે તે દર્દી અને સમજ હોઈ મહત્વનું છે. તે બાળક સાથે સંબંધ અસ્વીકાર્ય સરમુખત્યારશાહી અભિગમને તમે વસ્તુઓ કરવાથી ઉગાડવામાં અપ બાળક દો જોઇએ, પરંતુ હાથ ધરવા માટે તેમના મોનીટરીંગ જરૂરી ઓછી છે. માતા-પિતા દ્વારા બાળક પર વધારે પડતું દબાણ કિસ્સામાં અભિવ્યક્તિ હોઈ શકે છે : અસામાજિક વર્તન ધુમ્રપાન, પીવા, દુઃખી કંપનીઓ, દેખાવ વિનાકારણ બદલાય છે. આ વર્તણૂકને ટાળો પ્રેમભર્યા રાશિઓ માંથી સહનશીલતા અને ધ્યાન માટે પરવાનગી આપશે. 6 ઠ્ઠી ધોરણમાં પિતૃ સભા ઉદાહરણ દ્વારા માતા-પિતા પર કૉલ તંદુરસ્ત જીવનશૈલી પ્રોત્સાહન આપવા માટે જ જોઈએ.

કિશોરો બૌદ્ધિક વિકાસ

"હોર્મોન્સનું વિસ્ફોટ" દરમિયાન પરિવર્તન અને બાળક બૌદ્ધિક ક્ષેત્રમાં હેઠળ છે. ઉંમર 11-13 વર્ષ છે, જ્યારે સૌથી પ્રગતિશીલ દ્વારા બૌદ્ધિક વિકાસ. આ સમયે એક બાળક પહેલેથી અમૂર્ત અને સર્જનાત્મક વિચારસરણી ધરાવે છે, જોકે, વાસ્તવિકતા ઘટના વર્ગીકૃત કરવાની ક્ષમતા હોવા છતાં, તેમને અનુરૂપતા સિદ્ધાંતો અનુસાર વિશ્લેષણ, તે સક્ષમ નથી.

ટીન્સ આ વય બધું એક smattering "ભોગ". પરિસ્થિતિ બદલવા માટે મૂળભૂત શક્ય હોય, તમામ શક્ય બૌદ્ધિક પડકાર આપે છે. આ બંને સ્કૂલની અને ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓ માટે લાગુ પડે છે. પિતા શાળા કલાક વર્તુળો, વિભાગો, વગેરે, જે તેની વિરોધી સામાજિક વર્તન રોકવા ખાતરી કરશે મુલાકાત લઈને બહાર બાળક લેવાની જરૂર છે.

ટીનેજર અને આઇટી ટેકનોલોજી

કિશોરાવસ્થા, કારણ કે આપણે પહેલેથી જ નોંધ્યું છે, બાળકની વ્યક્તિત્વ બાહ્ય અને આંતરિક ફેરફારો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. સૌથી અગત્યનું પરિબળ વિકાસ વેક્ટર અસર કરે છે, પરિવાર છે.

પેરેંટિંગ ટીનેજરો યોજાય તેમના કુદરતી જિજ્ઞાસા, સંચાર વર્તુળ વિસ્તૃત કરવા ઇચ્છા સમજ સાથે ઉંમર સમયગાળા વિચિત્રતા ધ્યાનમાં લઈને, જોઈએ.

આજે કિશોરો જ્ઞાનાત્મક, પ્રત્યાયન જરૂરિયાતો સંબોધવા માટે સૌથી સસ્તું રીતે કોમ્પ્યુટર (ગોળી, સ્માર્ટફોન, વગેરે) છે. જોકે, માતાપિતા દૂર બાળકો માંથી આ ઉંમરે રાખવા જોઈએ. આ ઈનામ પરિણામ ઇન્ટરનેટ પર સંકલનકારોની મળશે. તે બાળક સામાજિક વર્તુળ મોનીટર કરવા, ગેજેટ્સ સક્રિય ઉપયોગની શરતો મર્યાદિત કરવા, ચિંતાઓ સાંભળવા અને બાળકના વર્તન ટીપ્સ દ્વારા સંતુલિત ધ્યાન ચૂકવવા માટે ખૂબ કાળજી પ્રયત્ન કરીશું. આ તબક્કે સંબંધ વિશ્વાસ ભવિષ્યમાં કિશોર સફળ સામાજિકીકરણ માટે ચાવીરૂપ હશે.

સ્વયં - વ્યક્તિગત પરિપૂર્ણતા માધ્યમ

તેમના તાલીમ પ્રવૃત્તિઓ બાળકો ઉપર વધતી જતી પણ ઝીગઝેગની આ સમયગાળા દરમિયાન અસ્થિરતા આપવામાં આવે છે.

6 ઠ્ઠી ગ્રેડ, વિદ્યાર્થીઓ એક શિક્ષક સાથે વ્યવહાર નથી, પ્રાથમિક શાળા છે. તેઓ વિષય શિક્ષકો સામનો કરવામાં આવે છે. આથી, તેમના જાણવા કરવાની ક્ષમતા તેમના વિષય શીખવવા શિક્ષકો વ્યાવસાયિક કુશળતા થી શિક્ષકો દરેક સાથે સંબંધ પર આધાર રાખે છે, વિદ્યાર્થીઓ ધ્યાન જપ્ત.

આ સમયગાળામાં સ્વતંત્ર વિચાર રચના ફક્ત શરૂ કર્યું છે. વિસ્તારોમાં એક બૌદ્ધિક પ્રવૃત્તિ આ યુગમાં વાણી વિકાસ છે. તે તમને ખ્યાલ ઘડી છે અને તેમને માનસિક કામગીરી સાથે અમલ કરવા માટે પરવાનગી આપે છે. આમ, સર્જનાત્મક વિચારસરણી - વિશ્વમાં, જે સમાન પ્રશ્નનો પ્રતિભાવો ચલન જેની સ્પષ્ટ અભિવ્યક્તિ છે જુદીજુદી ધારણાઓ આધારે.

સર્જનાત્મક વિચારસરણી તમે પહેલ છે, જે હકારાત્મક જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ પરિણામો પ્રતિબિંબિત અને સત્ય માટે સ્વતંત્ર શોધ માટે વિદ્યાર્થી તૈયાર લેવા માટે પરવાનગી આપે છે. વાંચન વિકાસમાં અનિવાર્ય સાધન કિશોરો, જે પણ વાણી પ્રવૃત્તિના સ્તર વધારો અસર કરશે માટે એક સ્વતંત્ર શોધ છે.

શીખવાની પરિણામો, કે જે વિદ્યાર્થી પોતાના નવીન ઉકેલો હાથ પર ચાલુ રાખવા માટે પરવાનગી આપે છે કરશે - જ્ઞાન સ્વતંત્ર વિકાસ.

કિશોરો ભૌતિક વિકાસ

એક બૌદ્ધિક પ્રકૃતિ સમસ્યાઓ સાથે, સમસ્યા છે ભૌતિક વિકાસ બાળકો. આ પરિપકવ સમયગાળો, કારણ કે અમે કહ્યું છે, અસ્થિર છે. આંતરસ્ત્રાવીય બદલાવો બાળક આધ્યાત્મિક ગોળા અસર કરે છે, જેથી માતા અગ્રણી ભૂમિકા તંદુરસ્ત જીવન-શૈલી પ્રાથમિકતાઓ રચના પ્રગટ થવી જોઈએ.

શારીરિક તંદુરસ્ત વ્યક્તિ શિક્ષિત શ્રેષ્ઠ માધ્યમ વ્યક્તિગત ઉદાહરણ છે. તેથી, સહયોગી પરિવાર પરંપરા કસરત કરવાની જરૂર છે. વૈકલ્પિક રીતે, તે એક સ્પોર્ટ્સ હોલ, સ્વિમિંગ પૂલ, માવજત ક્લબ હોવી જોઈએ. માતાપિતા રોજગાર દર ભાન, એક વિકલ્પ દૈનિક સંયુક્ત jogs, સપ્તાહના પ્રવાસો હાથ ધરવા માટે હોઈ શકે છે.

આ ઉંમરે બાળક અન્ય જટિલ હોય છે, જે તેને અશક્ય શારીરિક પ્રવૃત્તિ ઉપયોગીતા પર એક સરળ moralizing સકારાત્મક પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા માટે બનાવે છે સક્ષમ છે. આ પ્રવૃત્તિઓમાં માતાપિતા સમાવેશ વિના આકર્ષવા જીવનની એક તંદુરસ્ત રીતે ટીનએજર અશક્ય છે.

બાળકોના શારીરિક વિકાસ માટે અપૂરતા ધ્યાન અંગે વજનવાળા તરફ દોરી જઇ શકે છે, જે આત્મસન્માન સ્તર પર અસર કરશે, અને પરિણામે, સંઘર્ષ સ્તર માં વધારો જોવા મળે છે. અન્ય બાજુ, તેથી વાત કરવા માટે, ઘટના ધુમ્રપાન, દારૂ, દવાઓ દ્વારા પોતાને કબજો પ્રયાસ હોઈ શકે છે.

આમ, કિશોર ભૌતિક વિકાસ - એક તંદુરસ્ત વ્યક્તિત્વ શિક્ષણ સૌથી અગત્યનું પ્રશ્ન.

એકત્ર

વિચારણા માટે મેન્ડેટરી પ્રશ્નો તાલીમ અને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અસરકારકતા છે. વર્ગ અંતિમ પિતૃ બેઠક અડધા વર્ષ અને વાર્ષિક પરિણામો પરિણામો ધ્યાનમાં રાખવું જોઇએ.

સારાંશ આયોજિત મેળવી પરિણામો સમસ્યાઓ તાલીમ અને કિશોરો એક વર્ગ શિક્ષણ માં સંચિત છે ઉકેલો લેવી પાલન પ્રવૃત્તિઓ વિશ્લેષણ સમાવેશ થાય છે, વિદ્યાર્થી કામગીરી સ્તર સુધારવા માટે ભલામણો પ્રાપ્ત કરો.

પિતૃ સભા અને વિકાસ (ગ્રેડ 6) જે અમે પદ્ધતિસરના સાહિત્ય માં શોધી, સિદ્ધિઓ અને વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થીઓને સમસ્યાઓ જાહેર અવાજ અર્થ નથી. ભાર તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે સમગ્ર વર્ગ સિદ્ધિઓ, લાક્ષણિક સમસ્યાઓ પર મૂકવામાં હોવું જોઈએ.