રચનામાધ્યમિક શિક્ષણ અને શાળાઓ

શાળામાં ભૂગોળ અઠવાડિયું: પ્રવૃત્તિઓ, યોજના અને વિશ્લેષણ વિકાસ

આધુનિક શાળા ઘણું ધ્યાન ખેંચાયુ ક્રમમાં ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓ માટે ચૂકવવામાં આવે છે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા બાળકો આકર્ષવા માટે. આ અભ્યાસ વિષયોમાં બાળકોને પ્રેરણા વધારવા માટે કરવામાં આવે છે.

ભૂગોળ વિજ્ઞાન ઉલ્લેખ કરે આવશ્યક જરૂરી છે, પરંતુ તે અભ્યાસ કરવામાં રસ બાળકો ખૂબ જ નાના નંબર. પ્રેરણા સુધારવા માટે એક રીત શાળામાં ભૂગોળ એક સપ્તાહ પકડી ગણી શકાય. વધુમાં, ઉદ્દેશ પર સપ્તાહ પહોંચી વળવા માટે વ્યાવસાયિક અભિગમ બાળકોને અને તેમના મૂળ જમીન માટે પ્રેમ વિકસાવે.

ઘટના સંસ્થા

આ ઇવેન્ટ જટિલ માળખું સંગઠનાત્મક મુદ્દાઓ નંબર જરૂરી છે. આ નીચેનાનો સમાવેશ:

  • યોજના અપ ચિત્રકામ;
  • ઘટના વિગતવાર લંબાણ;
  • વિવિધ સ્પર્ધાઓ, પ્રશ્નોત્તરી, પરિષદો, પ્રસ્તુતિઓ અને સ્ક્રિપ્ટમાં સર્જનાત્મક પ્રોજેક્ટોના સમાવેશ;
  • લોકો જેની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ ભૌગોલિક જ્ઞાન આવશ્યકતા બેઠકો સંસ્થા.

જ્યારે સર્જનાત્મક "શાળામાં ભૂગોળ નું અઠવાડિયું" કહેવાય પ્રોજેક્ટ બહાર વહન વિકાસ પગલાં આયોજન શિક્ષક દ્વારા દોરવામાં પાલન જરૂરી છે.

ક્રિયા યોજના રેખાંકન

યોજના શાળામાં ભૂગોળ એક સપ્તાહ બનાવવા માટે, શિક્ષક પ્રથમ ઘટના હાઇલાઇટ્સ, જે હેતુઓ સાથે સુસંગત હશે આઉટલાઇન જ જોઈએ. પછી વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના હિતો ઉંમર પર આધારિત છે, અને બહાર વહન માટે શ્રેષ્ઠ ફોર્મ પસંદ કરવું જોઈએ. અને માત્ર પછી તમે શાળામાં ભૂગોળ ના અઠવાડિયા માટે અંતિમ યોજના છે, કે જે 10-14 દિવસ માટે છે તે પહેલાં ઘટના સમીક્ષા માટે બુલેટિન બોર્ડ પર પોસ્ટ કરવામાં કરી શકો છો. અંદાજિત પગલાં યોજના કોષ્ટકમાં રજૂ કરી હતી.

અઠવાડિયું / નંબર ડે

આયોજિત પ્રવૃત્તિઓ

સોમવાર

શાળા-વિશાળ રેખા.

ભૂગોળ ક્વિઝ (અંતરાયો દરમિયાન લેવામાં આવેલ છે).

મંગળવારે

રમત "જીનિયસોના અને હોંશિયાર" (9 વર્ગો છે, જે પ્રેક્ષકો ની રચના ના વિદ્યાર્થીઓ માટે શાળા પછી હોલ્ડિંગ - દરેક).

ભૂગોળ સર્જનાત્મક રચનાઓ (ક્રોસવર્ડ કોયડાઓ, રેખાંકનો, ભૂપ્રદેશ મૅપ) ના એક્ઝિબિશન.

બુધવાર

ભૌગોલિક શ્રુતલેખન (સમય - બદલો).

રમત "ભૌગોલિક વિન્ડો ડ્રેસિંગ" (ગ્રેડ 7-8 માં વિદ્યાર્થીઓ માટે શાળા પછી હોલ્ડિંગ).

ગુરુવાર

Kvn રમત (ગ્રેડ 10-11 વિદ્યાર્થીઓ માટે શાળા પછી હોલ્ડિંગ).

વોલ સમાચારપત્ર સ્પર્ધા (સહભાગીઓ - 5 થી 11 વર્ગો તમામ).

શુક્રવારે

ફોટો હરીફાઈ (ગ્રેડ 5-11 સહભાગીઓ) "મૂળ ઓફ મુસાફરી".

રસપ્રદ લોકો (- ગ્રેડ 5-11 સહભાગીઓ) સાથે સાંજે બેઠક હતી.

શનિવાર

પરિણામો એકત્ર.

સપ્તાહ વિષય બંધ પ્રસંગે વિધિપૂર્વક રેખા.

આયોજન દ્વારા, તમે પણ વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષવા કરી શકો છો.

વિકાસ પ્રવૃત્તિઓ

એકવાર યોજના બનાવી છે, તો તમે ઘટના તાત્કાલિક વિકાસ માટે આગળ વધી શકે. કારણ કે વર્કલોડ ખૂબ મોટી છે, ભુગોળના શિક્ષક સંબંધિત વિષયો શિક્ષકો, તેમજ સર્જનાત્મક એસેટ મદદ લાવવા કરી શકો છો, વિવિધ વર્ગો વિદ્યાર્થીઓને સમાવેશ થાય છે. તેઓ કામ કરે છે અને રૂમની ડિઝાઇન પ્રદર્શનો આયોજન મદદ કરી શકે છે.

"શાળામાં ભૂગોળ નું અઠવાડિયું" (વિકાસ પ્રવૃત્તિઓ) માટે સ્ક્રિપ્ટ શૈક્ષણિક સંસ્થા આર્કાઇવ્સ માંથી લેવામાં શકાય છે. ફક્ત યાદ રાખો કે તમામ બાળકોને એક ચોક્કસ ટીમ હજુ પણ હોય છે માટે અનન્ય અને remodel યોજના છે કરવાની જરૂર છે.

"શાળામાં ભૂગોળ નું અઠવાડિયું" જેવી મોટા પાયે પ્રોજેક્ટ તૈયાર પ્રવૃત્તિઓ નીચેના પ્રકારના હોઈ શકે છે:

  • સ્પર્ધાઓ, કોયડા;
  • માનવ જીવન વિજ્ઞાન ઉપયોગ ધ્યાનમાં રાખીને ક્વિઝ;
  • ટુર "તેના મૂળ જમીન ખૂણા," "મારા મિત્રો ની શેરીઓ", "કેવી રીતે હવામાન સ્ટેશન", "બ્રહ્માંડના વિશાળ વિશાળ."

કરેક્શન શાળા અને સપ્તાહ વિષય

બાળકોને સુધારણાલક્ષી શાળાઓ, કદાચ પણ વધુ, વિષય અઠવાડિયા હાથ ધરવામાં જરૂરી છે, કારણ કે તેઓ ભવિષ્યમાં રોજગાર માટે એક દૃશ્ય સાથે વિષયોમાં મૂળભૂત જ્ઞાન, કુશળતા અને ક્ષમતાઓ માસ્ટર કરવાની જરૂર છે.

સુધારણાલક્ષી શાળા માં અઠવાડિયું ભૂગોળ ગૌણ કરતાં સહેજ જુદા સામગ્રી હોવી જોઇએ. આ કિસ્સામાં, તમે એક દૃશ્ય જ્યાં વારંવાર વિજ્ઞાન દુનિયામાં પ્રવાસ માટે આમંત્રણ આપવામાં આવ્યું હોવું આવશ્યક છે.

સામાન્યપણે બાળકોને શિક્ષણ માહિતી ખૂબ સક્રિય પ્રોજેક્ટ કહેવાય સાથે સંકળાયેલા છે "શાળામાં ભૂગોળ વીક." વિકાસ પ્રવૃત્તિઓ વિષય પર સર્જનાત્મક કાર્યો સમાવેશ થાય છે, અને તેઓ વિદ્યાર્થીઓને વ્યવહારુ કુશળતા વિકાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું હોવું જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, કાર્ય: "ઓરિએન્ટ હોકાયંત્ર" "કેવી રીતે ઇન ધ વૂડ્સ નેવિગેટ કરવા માટે", "એક નકશો વાંચી." બૌદ્ધિક રમતો હાથ ચોક્કસપણે શક્ય છે. પરંતુ પ્રશ્નો બાળકોની સ્પષ્ટ અનુસાર હોવું જ જોઈએ.

ભૂગોળ અને આંતરશાખાકીય સંચાર

હાલમાં, એક નવો સમવાયી રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો ઉદભવ કારણે ઘણું ધ્યાન શાળાઓમાં આંતરશાખાકીય સંચાર આપવામાં આવી છે. તેથી, પ્રોજેક્ટ "શાળામાં ભૂગોળ નું અઠવાડિયું" ના શિર્ષક તૈયાર પગલાં કામ પ્રકૃતિ શામેલ હોવો જોઈએ વિકસાવે છે. ઉદાહરણો નીચે રજૂ કરવામાં આવશે.

સ્થાન + જીવવિજ્ઞાન (એનિગ્મા):

મહાસાગરો, હું છું,

જહાજો ત્યાં Breakin.

જો અક્ષર આભારી,

હું હવામાં ઉડી જશે. (રીફ - ગરદન.)

ભૂગોળ + સાહિત્ય. બાળકો સાહિત્ય કૃતિઓ, જે શીર્ષક ભૌગોલિક લક્ષણો ઉલ્લેખ કરે છે યાદ કરવાની કાર્ય આપવામાં આવે છે. ( "સેન્ટ પીટર્સબર્ગ મોસ્કો થી જર્ની", "Borodino", "શાંત ડોન વહે".)

+ રશિયન ભાષા ભૂગોળ. વિદ્યાર્થી રશિયન કહેવતો, જેમાં ભૌગોલિક લક્ષણો છે લખવા માટે જરૂર છે. ( "કિવ ભાષાની લાવશે", "કેવી રીતે નદી માં સ્તરે છે.")

ઘટના વિશ્લેષણ

ઘટના એક લેખિત વિશ્લેષણ - શાળામાં વિકાસ સમયનો ભૂગોળ છેવટે (પરિષદ પછી) અન્ય મહત્વપૂર્ણ બિંદુ હોવું જોઇએ.

ઘટના વિષય શિક્ષકો બે વાર પસાર જ જોઈએ છે:

  • એકસાથે બાળકો સાથે ઘટના હકારાત્મક અને નકારાત્મક પાસા અંગે તેમના મંતવ્યો સાંભળીને;
  • સ્વ વિશ્લેષણ, આ કિસ્સામાં, શિક્ષક વિગતવાર દરેક એક ક્ષણ વિશ્લેષણ અને તેનો ઉપયોગ ની સુસંગતતા આકારણી કરવી પડશે.

એક લેખિત વિશ્લેષણ આગામી ટીચર્સ કાઉન્સીલ ખાતે શિક્ષણ સ્ટાફ સાથે વાત કરી આવશે. જે આગામી વર્ષોમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં આ પ્રકારના ઉપયોગ થવાની શક્યતા પર ચુકાદો પછી.

Afterword

સારાંશ, અમે કહી શકીએ કે શાળામાં વિષય અઠવાડિયા ભૂગોળ નીચેના પરિબળો પર આધાર રાખે છે:

  • બધા સંગઠનાત્મક પાસાઓ ઘટના સમયસર તૈયારી;
  • સંબંધિત વિષયો અને ઇવેન્ટમાં તેમના ભાગીદારી શિક્ષકો સાથે સક્રિય ક્રિયાપ્રતિક્રિયા;
  • બાળકો વય યોગ્ય તાલીમ સોંપણીઓ;
  • આચાર વિવિધ સ્વરૂપો ઉપયોગ.

જ્યારે શિક્ષકો તેમના કામ માટે જવાબદાર અભિગમ રસપ્રદ અને સપ્તાહ વિષય બાળકો માટે ઉપયોગી ખર્ચ કરશે!

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 gu.birmiss.com. Theme powered by WordPress.