શિક્ષણ:વિજ્ઞાન

મોનેટારિઝમની નિયોક્લાસિકલ સ્કૂલ

કેન્સની "જનરલ થિયરી ઓફ મની, રોજગાર અને વ્યાજ" પર કામના આગમન સાથે, અમારા સમયના ઘણા મુદ્દાઓને ઉકેલાયા હતા. કામમાં આર્થિક કટોકટીના કારણો, મેક્રોઇકોનોમિક અસ્થિરતા નક્કી કરવામાં આવી હતી, આર્થિક વિકાસ સહાયક પદ્ધતિઓ, જરૂરી નાણાકીય નીતિ અને રોકાણનું સંગઠન વાજબી હતું. તે જ સમયે, રાજકીય ક્ષેત્રે, કીનેસિયનવાદ કેટલીક રીતે "પુલ" બની હતી જે નિયમનકારી પ્રક્રિયાઓમાં "રાજ્ય શેર" ના સરળ સિદ્ધાંત સાથે સમાજવાદી અને બજારની અર્થવ્યવસ્થા સાથે વિશ્વસનીય રીતે જોડાય છે. આમ, કેનેસના વિચારો સામાજિક રીતે સમાજવાદી અને બજાર વ્યવસ્થાના ક્રમિક રૅપ્રરોચમેન્ટના ખ્યાલમાં ગોઠવે છે.

જો કે, આ અભિગમને મુક્ત બજારના રૂઢિચુસ્ત અનુયાયીઓ વચ્ચે આધાર અને સમજણ મળી ન હતી, જે સામાજિક ન્યાય અને આર્થિક સંતુલનની પુનઃસ્થાપનામાં ફાળો આપે છે. કીનેસિયાની સક્રિય ટીકા પ્રારંભિક કલાકારોના અનુયાયીઓમાંથી આવી હતી, જેમ કે સ્મિથ, માલ્થસ અને અન્ય, અને ત્યારબાદ 19 મી અને 20 મી સદીઓ (પિગો, માર્શલ, મેન્જર) માં તેમના અનુગામીઓમાંથી. તે જ સમયે, ટીકાકારોએ અદ્યતન ખ્યાલ વિકસાવ્યા. આમ, નિયોક્લાસિકલ આર્થિક સિદ્ધાંતની રચના થવાની શરૂઆત થઈ .

સૌથી વધુ વ્યાપક અને ન્યાયી આજે મોનેટારિઝમના સિદ્ધાંત છે. મહત્વનું બીજું સ્થાન પુરવઠા અર્થતંત્રના સિદ્ધાંત છે. તે અભ્યાસનાં ક્ષેત્રો પૈકી એક ગણવામાં આવે છે.

અર્થશાસ્ત્રના નિયોક્લાસિકલ સ્કૂલ, જેની ઓળખાયેલી નેતા ફ્રીડમેન છે, ઉદારવાદ અને બજારની સ્વતંત્રતાના સિદ્ધાંતોને પ્રોત્સાહન આપે છે. તેમના લખાણોમાં, પ્રોફેસર એકહથ્થુતા અને માનવીય અધિકારના પ્રતિબંધ પર ગંભીરપણે ટીકા કરે છે.

અમેરિકાના નાણાકીય નીતિના ફ્રીડમેન દ્વારા પૂરતા પ્રમાણમાં લાંબા અભ્યાસ બાદ મોનેટારિઝમની નિયોક્લાસિકલ શાળા રચવામાં આવી હતી. પ્રોફેસર તારણ કાઢ્યું છે કે માત્ર પૈસા બાબતો નાણાં, તેમના અભિપ્રાયમાં, આર્થિક તંત્રના સાર છે. આ તે સિદ્ધાંતનું નામ નક્કી કરે છે - મોનેટારિઝમ. આ નિયોક્લેશિક સ્કૂલએ ફિશરની માત્રાત્મક નાણાકીય ખ્યાલ પર આધારિત વિચાર વિકસાવ્યો હતો. ફ્રાઈડમૅનએ પરિભ્રમણમાં નાણાંની રકમનું નિયમન કરવા માટે ખૂબ મહત્વ અપાવ્યું હતું. તેઓ માનતા હતા કે આ રીતે આર્થિક કલાકારોની વર્તણૂંકમાં ફેરફાર થઈ શકે છે.

ફ્રીડમેન, ફિશરનો ખ્યાલ ગૂંચવતો હતો કે જ્યારે પરિભ્રમણમાં પરિવર્તનોમાં ફેરફાર થાય છે, ભાવમાં ફેરફાર થાય છે, ત્યારે તેઓ તેમના સમીકરણો મેળવે છે. તે જ સમયે, તેમણે મૂળભૂત ખ્યાલમાં વધારાના ઘટકો ઉમેર્યા હતા. ખાસ કરીને, તેમના સમીકરણોમાં વધારાના ચલો છે જેમ કે બોન્ડ વ્યાજ દર, ભાવ સ્તરમાં ફેરફારનો દર, શેર દીઠ આવક અને અન્ય કેટલાક પરિમાણો. આમ, મોનેટારિઝમની નિયોક્લાસિકલ શાળામાં તેની જોગવાઈઓ સમાવિષ્ટ હતી, જે કિનેસિયન અર્થઘટનથી નોંધપાત્ર તફાવત ધરાવે છે.

ફ્રાઈડમૅન માનતા હતા કે નજીવું (નાણાકીય) આવકનું મુખ્ય કારણ મની જથ્થાના પરિભ્રમણમાં ફેરફાર છે. આ સંબંધમાં, પહેલો અને બીજા વચ્ચેનો સંબંધ જેવો સમય થોડો સમય લેગ સાથે પ્રગટ થયો છે.

આમ, નાણાંની માત્રામાં ઘટાડા સાથે, ઉત્પાદનનું પ્રમાણ છથી બાર મહિના પછી ઘટ્યું છે. પછી, વાસ્તવિક અને સંભવિત ઉત્પાદનના વોલ્યુમો વચ્ચે ગેપ અસ્તિત્વમાં છે પછી, સામાન્ય રીતે અન્ય છ અથવા બાર મહિના પછી કિંમત સ્તરમાં ઘટાડો થાય છે.

પરિણામે, લેગનું કદ લગભગ 1-2 વર્ષ છે. નાણાંનો જથ્થો અને બેંક રસના સૂચકમાં ફેરફાર વચ્ચે સમાન લેગ થાય છે . ભૂતકાળમાં વધારો કરવાથી બીજાના પ્રારંભિક દરમાં ઘટાડો થાય છે, જે "વધારાની" નાણાના માલિકોની ઇચ્છા સાથે જોડાયેલી છે (નાણાકીય). પરિણામે, બોન્ડ્સની ખરીદી શરૂ થાય છે, જેમાં કોઈ યથાવત ક્રમાંક હોય છે અને તેમાંથી બૅન્કના હિતમાં ઘટાડો કરતી વખતે તેમની કિંમતમાં વધારો થાય છે.

"અતિરિક્ત" નાણાનો એક ચોક્કસ ભાગ ગ્રાહક અને રોકાણના માલ, અન્ય પ્રકારની સિક્યોરિટીઝ ખરીદવા માટે ઉપયોગમાં લેવાશે. આ તમામને વધતા વ્યાપારી પ્રવૃત્તિ પર ઉત્તેજક અસર છે . મોનેટારિઝમના નિયોક્લાસિકલ સ્કૂલ દ્વારા હિમાયત કરાયેલ આ મૂળભૂત ખ્યાલ છે.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 gu.birmiss.com. Theme powered by WordPress.