રચનામાધ્યમિક શિક્ષણ અને શાળાઓ

ધ્વન્યાત્મક શબ્દ વિશ્લેષણ બનાવવા માટે કેવી રીતે

અભ્યાસક્રમ ભાષા વિજ્ઞાન ઘણા વિભાગોમાં તપાસ કરે છે. તેમને દરેક દૃશ્ય ચોક્કસ બિંદુ પરથી ભાષાકીય એકમો વિશ્લેષણ સમાવેશ થાય છે. આ વિભાગો એક ધ્વન્યાત્મક છે. શબ્દ ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ જ્ઞાન કે આવા સૂચિત વાણી સંભળાય છે, તેઓ શું છે, કેવી રીતે અક્ષરો સાથે સંબંધ છે.

જેનો અર્થ થાય છે વિશ્લેષણ

ક્રમમાં સમજવા માટે તે શું શબ્દો ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ અર્થ, તમે રશિયન ગ્રાફિક્સ સિદ્ધાંતો એક સારો સમજ જરૂર છે. અમને ટેવાયેલા બધા ચોક્કસ અક્ષરો બનેલા એક શબ્દ લાગે છે. હકીકતમાં, મૂળાક્ષર મદદ સાથે રેકોર્ડ - આ માત્ર માર્ગો એક, હંમેશા સાઉન્ડ પ્રતિબિંબ છે શબ્દો માળખું. અમે અવાજ, અને રૂપાત્મક તત્ત્વ લખી નથી. અમે પ્રતિબિંબિત જો આપણે શું સાંભળવા પરિણામ રશિયન સાચી જોડણીને દ્રષ્ટિએ અભણ રહી હોત. ઉદાહરણ માટે, કહો અમે હોય છે "DUP" અને લખાણ "ઓક." અંતિમ વ્યંજન તરીકે રશિયન જોડણી નિયમો દ્વારા "ઓક" રુટ કારણ કે, અમને દ્વારા અર્થઘટન, શબ્દ અવાજને છબી અનુલક્ષીને ગ્રાફિકલ સ્વરૂપ જ જાળવવામાં હોવું જ જોઈએ.

જરૂરિયાતના ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ શબ્દ બરાબર કારણ કે અમે હકીકતમાં કર્યું સાંભળવા અને ઉચ્ચાર (T. ઇ "Dup" અને નથી "ઓક") જોડણી ત્યારે, અને પછી સમગ્ર દરેક અવાજ અને શબ્દ પર ટિપ્પણી, માહિતી દ્વારા મેળવવામાં આવે છે ઉપયોગ કરીને અભ્યાસક્રમ શીખવાની.

જનરલ વર્કફ્લો

વાણી ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ સ્પષ્ટ યોજના પર કરવામાં અને ક્રિયા ક્રમ વિકાસ કરવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં, તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે: સ્થાપના નિયમોનું ઉલ્લંઘન ગંભીર વિકૃતિઓનો અને ભૂલો તરફ દોરી શકે છે. સામાન્ય ક્રમ નીચે પ્રમાણે છે:

  1. શબ્દ રેકોર્ડ જોડણી.
  2. તણાવના નિવેદન. ઘણી વખત, આ વધારાના કાર્ય કેવી રીતે યોગ્ય રીતે ટોકન ઉચ્ચારણ કરવું તે વિશે -Checks વિદ્યાર્થી જ્ઞાન આવેલું છે. ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "સંધિ", તેમણે ભાર બાદમાં પર પ્રથમ સસ્વર પર મૂકી, અને ન જોઈએ.

આ પગલું યોગ્ય અમલ ખાસ કરીને મહત્વનું છે જો કાર્યક્રમ ઘટાડીને સ્વરો વિશ્લેષણ માનવામાં આવે છે.

  1. શબ્દો પતન સિલેબલ કે, સિલેબલ રેકોર્ડ સંખ્યા.
  2. પહેલાં તમે શબ્દ ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ કરે છે, તે એટલે નીચે તેના ટ્રાન્સક્રિપ્શન લખી કૌંસમાં બંધ કરવા ટોકન, જે અમે સાંભળવા અને ઉચ્ચાર (નિયમો જોડણી મુક્ત) ની આવૃત્તિ રજૂ કરવા માટે જરૂરી છે. કેટલાક કારણોસર, આ તબક્કે ત્યાં ઉલ્લંઘન મહત્તમ સંખ્યા છે. ઘણીવાર વિદ્યાર્થી પ્રથમ શબ્દ વિશ્લેષણ કરવું કરવા માટે પ્રતિબદ્ધ છે, અને પછી ટ્રાન્સક્રિપ્શન લખવા માટે. આ ઘણીવાર કામ અશક્ય બનાવે છે.
  3. એક કૉલમ દરેક અવાજ રેકોર્ડ કરો.
  4. સ્વરો અને વ્યંજનો ની ધ્વન્યાત્મક લક્ષણો ટિપ્પણી.
  5. અક્ષરો અને અવાજો ગણતરી.
  6. (જો કોઈ હોય તો) રકમ તફાવતો સંબંધિત ટિપ્પણીઓ. તે વિશ્લેષણ જણાવે. ઉદાહરણ તરીકે, તે શા માટે શબ્દ છ અક્ષરો, પણ સાત અવાજો સમજાવવા માટે જરૂરી છે. ઘણીવાર ઔપચારીક રીતે, આ સંખ્યા એ જ હોઈ શકે છે, તેનો અર્થ એ નથી કે આવી ટીપ્પણીઓ જરૂરી નથી. ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "એન્કર" પાંચ અક્ષરો અને પાંચ અવાજ, "હું" બે અવાજ અર્થ થાય છે, અને "ઓ" - શૂન્ય.

ટ્રાન્સક્રિપ્શન

હકીકતમાં શબ્દ ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ વારંવાર હાઇ સ્કૂલ, જ્યારે તેની સમગ્રતામાં શબ્દ અવાજને છબી દ્વારા અર્થઘટન તરીકે શરૂઆતથી લખવામાં ટ્રાન્સક્રિપ્શન તરીકે ધ્વનિ-પત્ર છે. શાળાએ જોડણી પ્રવેશ અને વિશ્લેષણ છે, દરેક અક્ષર તેનો અર્થ એ કે જેના પર આધારિત છે. ઉદાહરણ તરીકે, તર્ક પ્રક્રિયા તે નીચે પ્રમાણે વિશે હોઈ શકે છે.

શબ્દ "એન્કર". પત્ર "હું" પ્રારંભિક છે, પછી તે આ શબ્દ બે અવાજ, "ડી" અને "અ" સૂચવે છે. "કે" "છે." પસાર "O" ને બોલી ન રહે, કારણ કે "વિશે" નથી સાંભળ્યું છે, પરંતુ કારણ કે "એક". "પાઇ" મિશ્રણ સોફ્ટ ધ્વનિ (ટ્રાન્સક્રિપ્શન એપોસ્ટ્રોફી સોફ્ટ વ્યંજનો ફેલાય છે) આપે છે. [Yakar ']: પરિણામ ધ્વન્યાત્મક પ્રવેશ છે. ઘણા શિક્ષકો જરૂરી આગામી વિટસંડેનું એક વ્યાવસાયિક ટ્રાન્સક્રિપ્શન ઓળખવામાં આવતું હતું, સાઇન ઇન «j».

ઘટાડો સ્વરો શું છે

કેટલાક કાર્યક્રમો પણ કહેવાતા ઘટાડો સ્વરો માટે વિશિષ્ટ અક્ષરો ઉપયોગ સમાવેશ થાય છે. તે ઘણી વખત માતા-પિતા અને બાળકો ગભરાવી પરંતુ સંપૂર્ણપણે જટીલ કંઈ છે. આ માટેનું કારણ અનુસરે છે.

એક એ છે કે તણાવ હેઠળ - દરેક શબ્દ સંપૂર્ણપણે માત્ર એક સ્વર ધ્વનિ લાગે છે. અવાજ બાકીના ખામીયુક્ત સંક્ષિપ્ત, ઝાંખી પડી ગઇ છે, terminologically બોલતા - ઘટાડો થાય છે. તેથી જ અમે જોડણીની શાબ્દિક એકમ સમસ્યાઓ રેકોર્ડિંગ આવી રહી છે છે. ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "એન્કર" બીજા સસ્વર, અમે કોઈપણ "O" અથવા "એક" સાંભળી ન હતી, અને વચ્ચે કંઈક સાંભળો. આ ધ્વનિઓ ટ્રાન્સ્ક્રીપ્શનમાં ઘટાડો થાય વિશિષ્ટ અક્ષરો ફેલાય શકાય છે. ભાર દીધા વિનના અવાજ કોઇ અન્ય ધ્વનિ સમાન અને "ક્રોસ" રેકોર્ડ નથી.

તે ખૂબ જ વાજબી લાગે છે, ટ્રાન્સક્રિપ્શન [yakar '] રેકોર્ડિંગ અને ત્યારથી તે ઘણા વિદ્યાર્થીઓ, તેઓ આંતરિક પ્રતિકાર હોય છે: તેઓ વાકેફ છે કે તેઓ બીજા સસ્વર સાંભળવા નથી' એ 'કેવી રીતે' રાખે 'શાળા કાર્યક્રમ સાંભળવા.

નિયમો એન્ટ્રીઓ ઘટાડો સ્વરો

ઘટના શબ્દના ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ ઘટાડો રેકોર્ડ સૂચિત, અમે સ્પષ્ટ રીતે વ્યાખ્યાયિત નિયમો અનુસાર કામ કરવું જ જોઈએ. તમે તેને સાંભળવા માટે કોઈપણ ભયાવહ જરૂર નથી, ન "આકાશમાં એક આંગળી થેલી, કોથળી", અથવા વિચિત્ર સંમેલનો સાથે મૂકવામાં આવ્યું છે.

આ નિયમો નીચે મુજબ છે.

  1. તેઓ સ્પર્શ નથી "યુ" ધ્વનિ. ઉચ્ચાર વિના આ અવાજ સંક્ષિપ્તમાં સંભળાય છે, પરંતુ તેમના મૂળભૂત સુવિધાઓ ફેરફાર થતો નથી. (Terminologically કહીએ તો, ત્યાં બદલે ગુણાત્મક ઘટાડો કરતાં માત્ર એક માત્રાત્મક છે).
  2. ભાર દીધા વિનના સિલેબલ પહેલા અને પછી ઉચ્ચારીત કરી શકે છે, જેથી તેઓ zaudarnye કારણ કે pretonic માનવામાં આવે છે અને તે અનુસાર જરૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "કૂતરો" પ્રથમ "સાથે" સંદર્ભ આપે છે, અને બીજા -. "કા"
  3. બધા ભાર દીધા વિનના સિલેબલ વચ્ચે ખાસ સ્થળ પ્રથમ pretonic (એટલે કે, જે ઉચ્ચાર સામે સીધા સ્થિત થયેલ છે) ધરાવે છે. આ સ્થળ સ્વર તેજસ્વી અને અન્ય સ્થાનો કરતાં "ગુણવત્તા" વાગે છે. ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "ફુલમો" ઉચ્ચારણ "બા" છે.
  4. કેસ જ્યાં કોઈ પણ સ્વર શબ્દના કહેવાતા નિરપેક્ષ શરૂઆત છે, તે પણ તેજસ્વી અને વધુ સારી લાગે છે (તેના ઘટાડો ઓછી ઉચ્ચાર થાય છે). ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "Antonina" પ્રથમ સાઉન્ડ અક્ષર "અ" લેખિત ફેલાય છે.
  5. ભાર દીધા વિનના અવાજો, હાર્ડ વ્યંજનો બાદ, બધા કિસ્સાઓમાં, ઉચ્ચારણ આઘાત નિશાની "બી" ની ટ્રાન્સક્રિપ્શન પર ટ્રાન્સમિટ પૂર્વવર્તી સિવાય. [KB] અને ક્રિયાપદ "અભિગમ માટે" - - ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "ફુલમો" છેલ્લા "કા" પ્રથમ "એક": [પેટ]
  6. ભાર દીધા વિનના, એક નીચેની હાર્ડ વ્યંજન એક ઉચ્ચારણ, predshestvuschem આઘાત, અને સાઉન્ડ "O" અને "અ" શબ્દ માર્કની નિરપેક્ષ શરૂઆત ફેલાય Ʌ અવાજો. "ડોગ" - [sɅbak]. "Antoshka" - [Ʌntoshk].
  7. ભાર દીધા વિનના અવાજો, નરમ વ્યંજનો બાદ, બધા કિસ્સાઓમાં, પ્રથમ અક્ષરનો pretonic સિવાય ટ્રાન્સક્રિપ્શન નિશાની "ઓ" પર સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવે છે. [P'r ']: - [n'ts], અને ક્રિયાપદ "ને ખસેડવામાં" - પ્રથમ "એ" અને બીજો "ડી" ઉદાહરણ તરીકે, શબ્દ "ટચલી આંગળી" છેલ્લા' Heff 'છે.
  8. પ્રથમ pretonic ઉચ્ચારણ સોફ્ટ વ્યંજનો અને "અને" અવાજ "ઇ" નીચેના ભાર દીધા વિનના સ્વરો, "s" ને શબ્દના નિરપેક્ષ શરૂઆત તબદીલ માર્ક અને (અને ઈ અર્થો): - [L 'અને ટેટ'] "ફ્લાઇ" .

તે યાદ રાખવું જોઈએ કે જો શબ્દ અક્ષરથી શરૂ થતો હું, ડબલ્યુ, ઇ, ઈ, સ્વર ધ્વનિ નથી નિરપેક્ષ શરૂઆત છે તેમની સામે તરીકે તૈયાર થાય છે "ડી".

અવાજ વિશ્લેષણ

હકીકતમાં, ટ્રાન્સક્રિપ્શન રેકોર્ડિંગ કર્યા બાદ શબ્દો ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ સામાન્ય રીતે ખૂબ જ સરળ છે અને પ્રાથમિક શાળા (અને તદ્દન થોડી વધુ જટિલ જો અવાજ લક્ષણો ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરવામાં આવે છે) ની રેન્ક પર આધારિત છે.

અવાજ વિશે માહિતી જથ્થો બદલાય કાર્યક્રમો દરેક વિશે આગામી અવાજ પણ જાણ કરવી જોઈએ.

  1. સ્વર વિશે - અસર તે અથવા ભાર દીધા વિનના (અથવા ઘટાડો). ક્યારેક શિક્ષક પણ અહેવાલ ચિંતા સંખ્યાબંધ ધ્વનિ કે જે જરૂરી છે.
  2. કઠિનતા / નરમાઈ અને voicelessness / sonority લક્ષણ અને નોંધ તેમણે સંબંધિત સુવિધાઓ એક જોડી છે કે કેમ કરવા મથતા જરૂર નથી.

ઉદાહરણ 1

શબ્દ "સફેદ ફુલવાળો છોડ" ના ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ. આ તત્વ વિશ્લેષણ એક ઉદાહરણ છે.

રૂટ બી. 2 ઉચ્ચારણ, બીજી એક સ્ટ્રોક.

ટ્રાંસ્ક્રિપ્શન: [c'ir'en '] અથવા [ઈ c'i r'en']

લખો અક્ષરો કૉલમ:

સાથે

અને

R

અમે ટ્રાન્સક્રિપ્શન માંથી અવાજ પરિવહન - તેમને આગામી સ્તંભ લખો:

સી '

અને (હું e)

p '

એન '

અમે નોંધ કરો કે બે અક્ષરો - "એ" અને "ઓ" એક જ અવાજ કરે છે:

\

એન '

/

દરેક અવાજ (ન અક્ષર) પર ટિપ્પણી:

C '- એસીસી;. નરમ, અર્ધ અલગ; બહેરા ગાય.

અને (હું ઈ) - સ્વર, ભાર દીધા વિનના (ઘટેલા).

પી '- એસીસી;. . સોફ્ટ, મેન. કૉલ., સાથે જોડાયેલ.

ઈ -. ચ, પર્ક્યુસન.

એન '- એસીસી;. નરમ હોય છે., મેન., કહે છે., સાથે જોડાયેલ.

શબ્દ છ અક્ષરો લખવામાં આવી હતી, પરંતુ 5 અવાજો (સોફ્ટ પ્રતીક સૂચવે નરમાઈ વ્યંજન [n '] સમાવે છે.

ઉદાહરણ 2

શબ્દ "Eclair" ના ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ. તે પણ એક સરળ વિશ્લેષણ એક ઉદાહરણ છે.

એક-ler 2 સિલેબલ, તેમને બીજા આઘાત.

ટ્રાંસ્ક્રિપ્શન: [ekl'er] અથવા [અને kl'er]

લખો અક્ષરો કૉલમ:

માટે

L

R

અમે ટ્રાન્સક્રિપ્શન માંથી અવાજ પરિવહન - તેમને આગામી સ્તંભ લખો:

અને

માટે

L '

R

દરેક અવાજ લાક્ષણિકતાઓ પર ટિપ્પણી:

[અને] - સીએચ, ભાર દીધા વિનના (ઘટેલા) ...

; એસીસી - છે. . હાર્ડ, મેન. બહેરા., મેન.

એલ '- એસીસી;. . સોફ્ટ, મેન. રિંગિંગ., સાથે જોડાયેલ.

ઈ - HL આઘાત ...

પી - એસીસી;. . સોફ્ટ, મેન. કહે છે. જોડાયેલ ..

5 અક્ષરો, 5 અવાજો શબ્દ છે.

ઉદાહરણ 3

શબ્દ "ભાષા" ના ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ.

આઇ જીભ. 2 ઉચ્ચારણ, બીજી એક સ્ટ્રોક.

ટ્રાંસ્ક્રિપ્શન: [yezyk] અથવા [jɅzyk]

લખો અક્ષરો કૉલમ:

હું

માટે

અમે પડોશી કોલમ ટ્રાન્સક્રિપ્શન અવાજો રેકોર્ડ ટ્રાન્સફર:

J

e (Ʌ)

માટે

અમે નોંધ કરો પત્ર "હું" શબ્દ ઉલ્લેખ કરે છે કે જે એક નથી, પરંતુ બે અવાજો:

મી

/

હું

\

e (Ʌ)

લખો દરેક અવાજ લક્ષણો

J - એસીસી;. . નરમ, જોડાયેલ. કૉલ., સાથે જોડાયેલ.

e (Ʌ) - ભાર દીધા વિનના સ્વરો .. (ઘટેલા).

H - એસીસી;. . હાર્ડ, મેન. કૉલ કરો., મેન ..

ઓ -. સ્વરો, પર્ક્યુસન.

કેવલી - અનુસાર;. . હાર્ડ, મેન. બહેરા., મેન.

શબ્દ ચાર અક્ષરો લખવામાં આવી હતી, પરંતુ તે પાંચ અવાજો (પત્ર "હું", બે અવાજો માટે વપરાય કારણ કે તે શબ્દના પ્રારંભમાં થતા આવેલું છે) બનેલો છે.

ક્યારેક કાર્યક્રમ જ્યારે અવાજો વર્ણવતા પરિભાષા વધુ વિદ્યાર્થી જ્ઞાન હોવું જરૂરી (sonorant, માત્રાત્મક અને ગુણાત્મક ઘટાડો, સ્વર સંખ્યાબંધ છે, અને તેથી પર. ડી).

સામાન્ય રીતે, ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણનું યાંત્રિક લાગુ મૂળભૂત જ્ઞાન અને સ્પષ્ટ યોજના અને કોષ્ટકો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા પર આધારિત છે. ઘટના વિદ્યાર્થી તેઓ કામ આ પ્રકારની મુશ્કેલીઓ તેને બનાવતા નથી જોઈએ.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 gu.birmiss.com. Theme powered by WordPress.