વ્યવહારમાં શીખવાની પરિણામોની આકારણી આધુનિક માર્ગોને

આધુનિક શિક્ષણશાસ્ત્રના વિજ્ઞાન, જોકે, અન્ય કોઇ જેમ, હજુ પણ સ્થાયી અને વખત જરૂરિયાતો અને વિદ્યાર્થીઓ, વિદ્યાર્થીઓ અને વિદ્યાર્થીઓ એક નવી પેઢી જરૂરિયાતો અનુસાર વિકસે નથી. મહાન મહત્વ ચોક્કસ તબક્કે વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાન શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા નિયંત્રણ સંતુલિત શક્ય જરૂર પ્રકાશમાં રમવા માટે શરૂ થાય છે. આવશ્યક હકીકત એ છે કે વિદ્યાર્થીઓ 'જ્ઞાન, વિદ્યાર્થીઓ કે વિદ્યાર્થીઓ સીધી નિયંત્રણ શૈક્ષણિક વિચાર વિકાસ હાજર તબક્કે, બાળકો અને કિશોરો માટે ઉત્તેજિત પરિબળ મુખ્યત્વે નથી કારણ કે તે હતી, સોવિયત યુનિયનમાં કહેવું છે. સમય તાજેતરની પ્રવાહો અનુસાર શીખવાના પરિણામોની આકારણી, શિક્ષક ગોઠવણ પ્રવૃત્તિ ધારણા છે ઓછામાં ઓછા વર્તમાન તબક્કો અને મધ્યવર્તી નિયંત્રણ ખાતે સંબંધિત આધુનિક માધ્યમ બને છે.

વર્તમાન અને વચગાળાનું નિયંત્રણ

ઉપલબ્ધ જ્ઞાનનો પરિણામોની શિક્ષક આકારણી સાધનો શસ્ત્રાગારમાં, જ્ઞાન અને કુશળતા કહેવાતા વર્તમાન નિયંત્રણ હાથ ધરવા માટે પરવાનગી આપવી જોઈએ. તેમણે સમગ્ર અભ્યાસ વિષયો અથવા ચોક્કસ કલમ દરમિયાન સતત હાથ ધરવામાં. શિક્ષણ પરિણામોની આકારણી આ આધુનિક સાધન શિક્ષક તૈનાત કરવામાં આવી, વ્યાજબી વિદ્યાર્થી, જેમાં તેમણે ચોક્કસ જ્ઞાન ગાબડા હોય પાસાંઓને સમજાવી પરવાનગી આપે છે. એક નિયમ તરીકે, આજે પણ મુખ્ય માર્ગ મોનીટરીંગ સ્વતંત્ર કાર્ય છે. અલબત્ત, આ વિકલ્પ શીખવાની પરિણામોની આકારણી અસરકારક સાધન તરીકે ઘણાં વર્ષો પોતે સાબિત થઇ છે. પરંતુ આધુનિક પરિસ્થિતિમાં કારણે દરેક વર્ષે માહિતી જથ્થો સતત વધી રહી છે અભ્યાસ સમય બાકી આર્થિક ઉપયોગ સમસ્યા છે. આ સંદર્ભે, સ્વતંત્ર કામ શાસ્ત્રીય અર્થમાં (સમય ટૂંકા ગાળા દરમિયાન વર્ગખંડમાં ચોક્કસ ક્રિયાઓ કરવા માટે, દા.ત., 10 મિનિટ) ઘરમાં કામ મોટા વોલ્યુમો માં સમય પ્રમાણમાં લાંબા સમય, દા.ત., 2 અઠવાડિયા માટે રૂપાંતરિત કરવામાં આવી હતી. આ પરિસ્થિતિ માં, જ્ઞાનાત્મક, સંશોધન અને પ્રત્યક્ષીકરણ સિવાય સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થી, શિક્ષણ પરિણામોની આકારણી આ આધુનિક સાધન શિક્ષક સંપૂર્ણપણે વિદ્યાર્થીઓને એસિમિલેશનનો કાર્યક્રમ (કહેવાતા મધ્યવર્તી નિયંત્રણ) મોટી શ્રેણી નિયંત્રિત કરવા માટે પરવાનગી આપે છે. બાદમાં વિકલ્પ ઘણીવાર અંતર શિક્ષણ માધ્યમ માટે વપરાય છે.

અંતર શિક્ષણ સાધનો પરીક્ષણ ઉપયોગ કરો છો તેમ

અમારા દેશ માં તાજેતરના વર્ષોમાં, જ્ઞાન નિયંત્રણ એક સ્વરૂપ તરીકે વ્યાપક પરીક્ષણ. વધુમાં તે નવીન, અદ્યતન ટેકનોલોજી જ્ઞાન રેટિંગ અને મોડ્યુલર કંટ્રોલ સિસ્ટમ અને વર્ગ વિભાગીય જૂથો જ્ઞાન ગુણવત્તા પર નજર રાખો, સમાંતર અને તેથી ઓળખવામાં આવે છે. સ્વાભાવિક રીતે, શિક્ષણ પરિણામોની આકારણી આધુનિક માર્ગોને હુકમ વ્યક્તિલક્ષી પરિબળો પરિણામ પર અસર, તેમજ ઓન લાઇન મોનીટરીંગ શક્યતા દૂર કરવા વિવિધ ઓટોમેશન સિસ્ટમો ઉપયોગ થવાની શક્યતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત હોવું જોઈએ, આપણે અંતર શિક્ષણ ગ્રહણ કરો છો. પરીક્ષણ માટે અમારા વલણ ગમે, ગમે વિવાદ પ્રેસ અને પ્રથમ સ્થાને પરીક્ષા વિશે ઇન્ટરનેટ પર વિકાસ ન હતી, પરંતુ તે ચકાસવામાં આવે છે, આજ તારીખમાં સૌથી પ્રક્રિયા નિયંત્રણ જ્ઞાન - ઓછામાં ઓછા, તે કોઈ વૈકલ્પિક ઓફર કરી છે.

છેલ્લે, આજના સમાજમાં વધુ અને વધુ લોકપ્રિય, ઓછામાં ઓછા સૈદ્ધાંતિક ચર્ચા તબક્કે, જ્ઞાન નિયંત્રણ કહેવાતા રેન્કિંગ સિસ્ટમ મળ્યા હતા, જે ઉત્તેજિત સ્પર્ધાત્મક ક્ષણ બનાવવા માટે વિદ્યાર્થીઓ જ્ઞાન આકારણી સંબંધિત મુદ્દાઓને અલગ અભિગમ વધારે ડિગ્રી પરવાનગી આપે છે.