પાઠ યોજના: વિકાસ અને તૈયારી. ઓપન પાઠ યોજના

શાળામાં કામ, શિક્ષકો સતત પાઠ યોજના વિકાસ અને તેમના ઉપર લઈ આવવું પડકાર સામનો કરવામાં આવે છે નોંધો. પાઠ યોજના શિક્ષક સજ્જતા તપાસો સંલગ્ન છે, પણ તેની ખાતરી કરવા માટે શિક્ષક સંપૂર્ણપણે તેને સમજી શકે માત્ર શાળા વહીવટ માટે જરૂરી છે, હું પ્રગતિમાં ગુમાવી નથી અને શું આગામી ચાલીસ-પાંચ મિનિટમાં બાળકો સાથે શું કરવું તે વિશે ચિંતા ન હતી .

ત્યાર બાદ અમે અમૂર્ત અને તેના જરૂરિયાતો મુખ્ય ઘટકો જોવા મળશે. વધુમાં, અમે તમને એક યોજના અને રફ પેટર્ન લેખન પર વ્યવહારુ સલાહ આપશે અમૂર્ત વર્ગ.

સારાંશ માટે મૂળભૂત જરૂરીયાતો

પાઠ સારાંશ અભ્યાસક્રમ શિક્ષણ મંત્રાલય દ્વારા માન્યતા પ્રાપ્ત જરૂરિયાતો અનુસાર વિકસાવી છે. દરેક પાઠ ચોક્કસ થીમ મેળ ખાતો હોવો જોઈએ, અને અભ્યાસક્રમ ઉદ્દેશ્યો મુકરર કરે છે, મંજૂર શૈક્ષણિક અને તાલીમ ગોલ સાથે પાલન કરે છે, સ્પષ્ટ માળખું છે.

પાઠ આયોજન GEF દ્વારા વિકસાવવામાં પર આધાર રાખીને કરવામાં આવે છે પાઠ પ્રકાર. તારીખ કરવા માટે, ત્યાં નીચેની છે પાઠ પ્રકારો :

• નવી જ્ઞાન એસિમિલેશનનો.
• સામગ્રી અભ્યાસ એટેચ.
• રટણ.
• Systematization જ્ઞાન અને કુશળતા સામાન્યીકરણ.
• જ્ઞાન અને કુશળતા નિયંત્રણ.
• જ્ઞાન અને કુશળતા સુધારો.
• સંયુક્ત પાઠ.

વધુમાં, અલગ અને બિન-એકીકૃત પાઠ કે જે જટિલ અને ચોક્કસ માળખું હોય છે. પાઠ પ્રકાર ગમે તે હોય, યોજના માળખું જ છે:

• કેપ-અમૂર્ત યોજના.
• સંસ્થાકીય તબક્કો.
• ગોલ અને પાઠ ઉદ્દેશ્યો સુયોજિત.
• શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિ પ્રેરણા.
• પ્રતિબિંબ અને debriefing સત્રો.

યોજના ફ્રેમ

કોઈપણ પાઠ યોજના નીચેના વિભાગો સમાવેશ થાય છે:

• એબ્સ્ટ્રેક્ટ કેપ, કે જે પાઠ, તેના પ્રકાર અને સ્વરૂપ, હેતુઓ, ઉદ્દેશ્યો વિશે મૂળભૂત જાણકારી બહાર બેસે.
• પ્રક્રિયા - મુખ્ય ભાગ છે, રૂપરેખા, જેમાં નિશ્ચિત ક્રિયા, તબક્કામાં દરેક શિક્ષક, સંસ્થાકીય અને અંત પોઇન્ટ સારાંશ અથવા પ્રતિબિંબ સાથે શરૂ થાય છે.
• ગૃહકાર્ય. તે ઉપલબ્ધ છે, જો તે પાઠ નિયંત્રિત કરવામાં આવી હતી ન હોઈ શકે.

આગળ, અમે વધુ વિગતવાર આ બિંદુઓ દરેક જુઓ.

અમૂર્ત કેપ

પાઠ યોજના હંમેશા હેડર સાથે શરૂ થાય છે. તે સૂચન કરે:

• પાઠ વિષય. ઘણી વખત, તે શિક્ષક કરવાની યોજના કામ દ્વારા રેકોર્ડ કરવામાં આવે છે.
• લક્ષ્ય રાખ્યું છે. દરેક પાઠ ત્રિપાંખિયો ધ્યેય ધરાવે છે. તે સમાવેશ થાય છે: તાલીમ (ઉદાહરણ તરીકે, વિષય વિશે એક વિચાર આપી, સારાંશ અને જ્ઞાન systematize, કામ કુશળતા); વિકાસ (મેમરી, વિચારસરણી, સંચાર કુશળતા, સ્વતંત્ર રીતે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવે છે); તાલીમ (વધારવા અથવા દેશભક્તિ, ખંત, શિસ્ત, અને તેથી પર રેડવું. ડી.).

• કાર્યો, કે જે ઓછામાં ઓછા જ્ઞાન અને કૌશલ્ય કે વિદ્યાર્થીઓ પાઠ દરમિયાન હસ્તગત જોઈએ સૂચન. જ્ઞાન શિક્ષણ મંત્રાલય વિદ્યાર્થીઓને આગોતરાં જરૂરીયાતો પાલન કરવું જોઈએ.
• પાઠ પ્રકાર.
• પદ્ધતિઓ અને તકનીકો વર્ગખંડમાં ઉપયોગ: કસરત પદ્ધતિ, વ્યાખ્યાન, ચર્ચા, માઇક્રોફોન, શ્રુતલેખન અને અન્ય.
• વર્ગખંડમાં સાધન છે જેનો ઉપયોગ: વિડિઓ અને ઑડિઓ સામગ્રી, ચિત્રો, પ્રસ્તુતિઓ, કાર્ડ.
• સાહિત્ય. લેખો, પુસ્તકો - તે પણ સ્રોતો પાઠ તૈયાર ઉપયોગ કરવામાં આવે છે તેનો ઉલ્લેખ કરવાની ઇચ્છનીય છે.

પ્રક્રિયા

અમૂર્ત બલ્ક - Podbornoe પાઠ તેના અભ્યાસક્રમ યોજના ઘડી હતી. ધોરણ તરીકે નીચેના ઘટકો ઓળખી શકાય છેઃ

• સમય ઓર્ગેનાઇઝીંગ. દરેક પાઠ તેમની સાથે શરૂ થાય છે. આ ક્ષણે સંસ્થાકીય સત્ર તેમના બેઠકો, શુભેચ્છા વિદ્યાર્થીઓ, ગુમ રેકોર્ડિંગ તારીખો વાતને સમાવેશ થાય છે.
• હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે. પાઠ આ ભાગ હંમેશા સંબંધિત નથી. ઉદાહરણ તરીકે, નવા જ્ઞાન અને કૌશલ્ય શીખવાનો પાઠ પર નિયંત્રણ વર્ગો હોમવર્ક ચકાસાયેલ નથી. ચકાસણી મુખ્ય ભારતીયોનો સમાવેશ થાય છે: મૌખિક સર્વે, કાર્ડ અથવા પરીક્ષણો સાથે કામ બોર્ડ છે.
• પહેલાં શીખવાની પ્રત્યક્ષીકરણ વાતચીત સ્વરૂપમાં કરવામાં આવે છે.
• નવી સામગ્રી માટે વિદ્યાર્થીઓને તૈયાર ઉદ્દેશ અને જણાવ્યું હતું જોઇએ પાઠ ઉદ્દેશ્યો, તેમજ તેના વિષય. આ કોયડા અને કોયડાઓ, શબ્દકોયડો ની મદદ સાથે કરી શકાય છે, એક સમસ્યારૂપ મુદ્દો પૂછો.
• પાઠ મુખ્ય ભાગ છે.
• સારાંશ માં પ્રતિબિંબ. તારણો પરિણામ હાજરી સૂચિત, સામગ્રી મુદ્દાઓ પર વિદ્યાર્થીઓને મૂલ્યાંકન.

પાઠ મુખ્ય ભાગ ઘણા મુદ્દાઓ વહેંચવામાં આવે છે:

• પોસ્ટ નવી સામગ્રી. એક વાર્તા અથવા વાતચીત ની મદદ સાથે સામગ્રી પુરવઠો સમાવેશ થાય છે, પુસ્તક સાથે કામ કરે છે, એક મૂવી જોવાનું.
• જ્ઞાન અમલના વાતચીતના માધ્યમ દ્વારા થાય છે, પાઠ્યપુસ્તકો અને નોટબુક્સ, વ્યવહારુ કામ, સમસ્યા નિરાકરણ, કરે પરીક્ષણો, સ્વતંત્ર કામ, રમતો સાથે કામ કરે છે.

હોમવર્ક

હોમવર્ક અમૂર્ત અંતે લખવામાં આવ્યું છે. ઘણી વખત, તે ટ્યુટોરીયલ સમાવેશ થાય છે અને અમુક કસરત કરે છે.

જો તમે પહેલાથી જ આગામી સત્ર ની થીમ પર એક પાઠ યોજના હોય, તો તમે અભ્યાસ સામગ્રી માટે તૈયાર સારવાર માટે વિદ્યાર્થીઓ આમંત્રિત કરી શકે છે અને પછી તેની સાથીઓની જણાવો.

વૈકલ્પિક રીતે, શિક્ષક વિવિધ હોમવર્ક વિદ્યાર્થીઓ પસંદ કરવા માટે આપી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક પુસ્તક માં કસરત કરવા માટે અથવા તમે વિષય પર એક પ્રોજેક્ટ બનાવી શકો છો - સહાયક કોષ્ટકો, પરીક્ષણો, દીવાલ સમાચારપત્ર કસરત મજબૂત કરવા માટે પસંદ કરો. સ્વાભાવિક રીતે, સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિઓ અલગ મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. મે દ્વારા ઊંચા ક્રમાંકનો માટે મહત્વાકાંક્ષી તેમના વિદ્યાર્થીઓ કરે છે.

ઓપન વર્ગ અમૂર્ત

ઓપન પાઠ યોજના સામાન્ય નોટ્સ ખૂબ અલગ નથી. મુખ્ય તફાવત એ સામગ્રી, પદ્ધતિઓ અને તે માટે યુકિતઓ એક વધુ સાવચેત પસંદગી છે.

તેને ખોલવા માટે વર્ગ તેના શિલાલેખ, દ્રશ્ય સામગ્રી હતી, અને નવીન પદ્ધતિઓ અને શિક્ષણ તકનીકો ઉપયોગ કરવા વિદ્યાર્થીઓ સાથે કામ કરવા માટે સલાહભર્યું છે. સોંપણી અને પાઠ સામગ્રી અને કાળજીપૂર્વક પસંદ કરવામાં જોઈએ, વર્તમાન શૈક્ષણિક ધોરણો અને માપદંડો સાથે સુસંગતા માટે તે વિશ્લેષણ કરો. તે ચોક્કસ મહત્તમ બધા આયોજિત કામ પૂર્ણ કરવા માટે જરૂરી સમય ગણતરી માટે મહત્વપૂર્ણ છે, તેથી વિદ્યાર્થીઓ બધું કરવા માટે સમય હોય છે, પરંતુ પાઠ શરૂઆતમાં અંત ન જોઈએ.

અમૂર્ત પેટર્ન

તમે કેવી રીતે પાઠ યોજના બનાવવા માટે ખબર ન હોય તો, તૈયાર નમૂનાઓ ઉપયોગ કરે છે. અમૂર્ત કમ્પાઇલ કરવા માટે તમે દોરવામાં વસ્તુઓ દરેક માટે સામગ્રી પસંદ કરવા માટે તૈયાર ટોપી ભરવાની જરૂર છે, તેમજ.

પાઠ યોજના:

• પાઠ સંખ્યા.
• થીમ.
• પાઠ પ્રકાર.
• પાઠ જુઓ.
• ધ્યેય: શીખવવા માટે, વિકાસ, શિક્ષિત.
• કાર્યો.
• પદ્ધતિઓ અને તકનીકો.
• સાધનો.
• સાહિત્ય.

પ્રક્રિયા:

• સમય ઓર્ગેનાઇઝીંગ.
• હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે.
• વિષય જ્ઞાન અને કુશળતા પ્રત્યક્ષીકરણ.
• જાહેરાતો થીમ્સ અને ગોલ કર્યા.
• પોસ્ટ નવી સામગ્રી.
• કોન્સોલિડેશન.
• પરિણામો એકત્ર.
• મૂલ્યાંકન.
• ગૃહકાર્ય.

સલાહ અપ ચિત્રકામ પર

અહીં નોંધો બનાવવા પર કેટલાક વ્યવહારુ ટિપ્સ છે.

• હંમેશા પાઠ યોજના રેખાંકન થીમ શબ્દો, ઉદ્દેશો અને લક્ષ્યો સાથે શરૂ થાય છે.
• મૂળભૂત ખ્યાલો અને વ્યાખ્યાઓ, કે જેના પર તમે પાઠ પર નિર્માણ કરશે વ્યાખ્યાયિત કરવા માટે ખાતરી કરો. તે શરતો અને વિભાવનાઓ વિષય અભ્યાસમાં વપરાતી એક મીની-શબ્દાવલિ માટે બનાવવા માટે ઉપયોગી છે.
• કઇ તાલીમ સામગ્રી ભાગ તમે આ પાઠ આપશે, અને તે કેવી રીતે નીચેના વર્ગો ડિસએસેમ્બલ.
• પ્રકાર (નવી સામગ્રી, બંધનકર્તા અભ્યાસ, સંયુક્ત પાઠ) નિશ્ચિત કરે છે, અને પાઠ જોવા (વ્યાખ્યાન kinourok વ્યવહારુ અથવા પ્રયોગશાળામાં કામ).
• આ વિષય પર સામગ્રી અને સાહિત્ય પસંદ કરો, સામગ્રી અને સાધનો શિક્ષણ એડ્સ શિક્ષણ.
• શિલાલેખ, અનુભવ રસપ્રદ હકીકત: એક "સ્વાદ" સાથે આવે છે.
• વાતચીત માં પરીક્ષણો ની મદદ સાથે - તમે કેવી રીતે તાલીમના અંતે જ્ઞાન નિયંત્રણ પસાર થશે ધ્યાનમાં લો.
• હોમવર્ક જથ્થો વિશે વિચારો, યોગ્ય સામગ્રી પસંદ કરો.
• વિષય પર કાર્ડ તૈયાર કરવાની ખાતરી કરો. વર્ગ ઝડપથી તમારા લક્ષ્યો હાંસલ કરવા માટે સક્ષમ છે, તો તમે હંમેશા વધારાની કાર્ય આપવા માટે સક્ષમ હશે.

• યોજના દોરવાનું પછી, સમીક્ષા કરવા સાઇન ઇન કરો, પેંસિલ ખાતરી આશરે કેટલી સમય દરેક તબક્કા માટે જરૂરી છે. તમે ઘણા કાર્યો લાગે, તો તમારા માટે નક્કી કયુ તમે દૂર ફેંકવું કરી શકો છો. જો કામ નાનું હોય છે, વધારાની અપ પસંદ કરો.
• પછી જરૂરી મારા નોંધો પૃથ્થકરણ, નોંધ, જે કાર્યો "મહાન સફળતા" કરવામાં આવી છે, અને જે બહાર આવ્યું છે અનાવશ્યક છે. આગામી નોંધોની તૈયારી પરિણામો નોંધ કરો. ખાસ કરીને જો તમે આ વિષય પર એક ખુલ્લું પાઠ યોજના રજૂ કરવા જઇ રહ્યા છીએ.

તારણો

લેસન પ્લાન - આ મુખ્ય દસ્તાવેજો, કે જે શિક્ષક હોવું જ જોઈએ એક છે. સારાંશ વિષય, હેતુ, ઉદ્દેશ્યો, તેમજ વિગતવાર સંકેતો રોજગાર અલબત્ત સૂચવે છે. તેમના શિક્ષક ની મદદ સાથે માત્ર શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા વહીવટ માટે તેમના તૈયારી સાબિત કરી શકો છો, પણ સમસ્યા વિના કોઇ પાઠ પકડી.