કિન્ડરગાર્ટનના પ્રારંભિક જૂથમાં સાક્ષરતા તાલીમ

તાજેતરના વર્ષોમાં બાળકોની શૈક્ષણિક તૈયારી માટેની જરૂરિયાતો પહેલાં કરતાં વધુ કડક બની ગયા છે. હવે કિન્ડરગાર્ટનમાં વિદેશી ભાષા, સંગીત, તર્કશાસ્ત્ર શીખવા માટે શરૂ થતી હોય છે, ચાર વર્ષથી શરૂ થતી બહારની દુનિયા સાથે પરિચિત થાઓ. માધ્યમિક શાળાની પ્રથમ ગ્રેડ આવતા, બાળક પાસે પહેલાથી જ જ્ઞાનનું નોંધપાત્ર પ્રમાણ છે. કેવી રીતે આવા ભાર બાળકોના મગજ પર અસર કરે છે, તે કહેવું ખૂબ જ વહેલું છે. કેટલાક તારણો માત્ર બે અથવા ત્રણ દાયકા પછી જ કરી શકાય છે, જ્યારે કેટલીક પેઢીઓને આ કાર્યક્રમમાં તાલીમ આપવામાં આવશે. તેમ છતાં, પ્રારંભિક જૂથમાં સાક્ષરતા શાળા માટે તૈયારીના સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટકોમાંની એક છે, અને તે માટે વધુ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. શિક્ષકો માને છે કે, જ્ઞાન ઉપરાંત, બાળકને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિની કુશળતા શીખવાની જરૂર છે, માત્ર ત્યારે જ તે નવી સામગ્રીને સમક્ષ કરી શકશે અને અસરકારક રીતે તેનો ઉપયોગ કરી શકશે.

પ્રારંભિક જૂથમાં સાક્ષરતા તાલીમ: મુખ્ય પાસાઓ

વારંવાર, શિક્ષકો અને માતા-પિતાને એક સામાન્ય પ્રશ્ન પૂછવામાં આવે છે: "શું હું 6 વર્ષની વય સુધી પહોંચી નથી તેવા બાળક સાથે વ્યવહાર કરું છું?" કેટલાક લોકો માને છે કે પ્રારંભિક જૂથમાં કોઈ સાક્ષરતા તાલીમ શરૂ થાય તે પહેલાં, વાંચવાની દ્રષ્ટિએ બાળકોને વિકસાવવા માટેના કોઈ પ્રયત્નો કરવાની જરૂર નથી.
આ અભિપ્રાય મૂળભૂત ભૂલભરેલી છે, કારણ કે કિન્ડરગાર્ટનનું મુખ્ય કાર્ય શાળા માટે બાળકને તૈયાર કરવાનું છે. અને અહીં જૂની જૂથમાં શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા શરૂ કરવી તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે, એટલે કે, પૂર્વશાળાના બાળપણના બીજા ભાગમાં.

વિગોટ્સ્કી એલ.એસ. જેવા પ્રખ્યાત શિક્ષકો માને છે કે 5 વર્ષ સુધીના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં હજી પણ અલગથી ભિન્ન નથી હોવું જોઈએ, પરંતુ પાંચ વર્ષની ઉંમરથી શરૂ થવું એ બાળકોની વિચારસરણી અને માનસિકતાના વિકાસની તમામ સુવિધાઓ ધ્યાનમાં લેવું જરૂરી છે, જેમાં સૂચનાની સ્પષ્ટ અલગતા લાગુ કરવામાં આવે છે. શ્રેણીઓ માત્ર આ પદ્ધતિ સર્વોચ્ચ પરિણામો પ્રાપ્ત કરશે.

શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં વૈજ્ઞાનિક સંશોધન સંસ્થાઓના કર્મચારીઓ દ્વારા હાથ ધરાયેલ સંશોધન દર્શાવે છે કે માત્ર એક ચોક્કસ ક્ષેત્રમાં બાળકોને જ્ઞાન આપવું તે અત્યંત મહત્વનું છે, પરંતુ તેમને સંપૂર્ણ વિચારધારા અને આંતરિક સંબંધો પૂરા પાડે છે. પૂર્વશાળાના બાળકો બધું નવી સમજી શકે અને સામગ્રી શીખી શકે તે માટે, શિક્ષણની વિવિધ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે.

કિન્ડરગાર્ટનના પ્રારંભિક જૂથમાં સાક્ષરતા તાલીમ પ્રથમ વર્ગની તૈયારીની પ્રક્રિયામાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ દિશાઓમાંનું એક છે. બોલાયેલી અને વાંચેલા શબ્દોના ધ્વનિ અર્થો સમજવા બાળકોને શીખવા માટે તે જરૂરી છે.

બાળક, કિશોર વયે અને પુખ્ત વયના લોકોની સાક્ષરતા માટે અનિવાર્ય સ્થિતિ, ધ્વન્યાત્મક વાસ્તવિકતાના જુદા જુદા એકમોની સરખામણી કરવાની ક્ષમતા છે. વધુમાં, પૂર્વશાળાના બાળકોએ વાણી પ્રવૃત્તિના વિશિષ્ટ કુશળતા વિકસાવવી જોઈએ.

વૃદ્ધ જૂથમાં અવાજો અને અક્ષરોનો અભ્યાસ શરૂ કરવા માટે મોટા અને મોટાભાગે ભાષણ ચિકિત્સકોને સલાહ આપવામાં આવે છે. હકીકત એ છે કે 4 થી 5 વર્ષની ઉંમરે, બાળકોને કહેવાતા ભાષાકીય સ્વભાવનું ખૂબ તીવ્ર વિકાસ છે. આ સમયગાળા દરમિયાન તેઓ સ્પોન્જ જેવા તમામ નવા લેક્સિકલ અને ફોનેટિક માહિતીને શોષી લે છે. પરંતુ એક વર્ષ પછી આ ફ્લેર ધીમે ધીમે ઘટે છે. તેથી, પ્રારંભિક સાક્ષરતા શરૂ કરવી શ્રેષ્ઠ છે. પ્રારંભિક જૂથમાં, ઉદાહરણ તરીકે, અવાજ અને અક્ષર "એમ", કેટલાક સત્રો માટે અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, પરંતુ પાંચ વર્ષનાં બાળકો આ જ્ઞાનને ફક્ત એક અથવા બે પાઠોમાં પ્રાપ્ત કરે છે.

શિક્ષણની શિક્ષણની સૌથી લોકપ્રિય પદ્ધતિ

શિક્ષણના સ્ત્રોતોમાંનું એક પુસ્તક હતું, ઉશિન્સ્કી કેડી "મૂળ શબ્દ", જે 19 મી સદીમાં પ્રકાશિત થયું હતું. તે વાંચવા અને લખવા માટે બાળકોને શીખવવા માટેની મુખ્ય પદ્ધતિઓ વર્ણવેલ છે વાંચનથી શિક્ષણના સૌથી અગત્યના ઘટકો પૈકી એક ગણવામાં આવે છે, તેના શિક્ષણના પ્રશ્નો હંમેશા ખૂબ સુસંગત છે.

તે ખૂબ આગ્રહણીય છે કે તમે "લર્નિંગ લિટરેસી" વર્ગ શરૂ કરતા પહેલાં આ પુસ્તક વાંચી શકો. પ્રારંભિક જૂથ શાળા અભ્યાસક્રમ માટે બાળકોને તૈયાર કરવા માટેનું સૌથી મુશ્કેલ સમય છે, તેથી તમારે દરેક બાળકની વ્યક્તિગત માનસિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક લક્ષણો પ્રત્યે અત્યંત સાવચેત રહેવું પડશે. ભાષાશાસ્ત્રીઓ અને શિક્ષકો દ્વારા વિકસિત તકનીકો આમાં મદદ કરશે.

ઉશિન્સ્કીએ અલગ અલગ તત્વો ન હોય તેવા પત્રોના વિચારને આધારે શિક્ષણ સાક્ષરતાના અવાજની વિશ્લેષણાત્મક-કૃત્રિમ પદ્ધતિ બનાવી છે , પરંતુ શબ્દો અને વાક્યોના એક અભિન્ન ભાગ તરીકે. આ પધ્ધતિ તમને પુસ્તકો વાંચવા માટે એક બાળક તૈયાર કરવાની પરવાનગી આપે છે. વધુમાં, તે વાંચન અને લેખિતમાં બાળકોના હિતને જાગૃત કરવાની તક પૂરી પાડે છે, અને માત્ર યાંત્રિક રીતે અક્ષરોને યાદ અને યાદ રાખવા માટે નહીં. આ ખૂબ મહત્વનું છે. ઉશિન્સ્કી સમગ્ર શિક્ષણ પ્રક્રિયાને ત્રણ ભાગોમાં વહેંચવાની યોજના ધરાવે છે:

1. વિઝ્યુઅલ અભ્યાસ.

2. લેખિત પ્રારંભિક કસરતો

3. સાદી પાઠ જે વાંચનને પ્રોત્સાહન આપે છે.

આ પદ્ધતિ હાલમાં તેની સુસંગતતા ગુમાવી નથી. તે તેના પર આધારિત છે કે સાક્ષરતા બાંધી રહી છે. પ્રારંભિક જૂથ, જેનો કાર્યક્રમ ખૂબ જ પૂર્ણ છે, આ અનુક્રમમાં ચોક્કસપણે વાંચીને પોતાની જાતને પરિચિત કરે છે. આ તબક્કા બાળકને તમામ જરૂરી માહિતી સમાનરૂપે અને ધીમે ધીમે પૂરી પાડવા માટે સક્ષમ કરે છે.

Vasilyeva માટે પ્રારંભિક જૂથમાં અક્ષરજ્ઞાન તાલીમ

20 મી સદીમાં કિન્ડરગાર્ટનમાં ઉપયોગમાં લેવાતા એક પદ્ધતિ વિકસાવવામાં આવી હતી તેના લેખક જાણીતા શિષ્યવૃત્તિ અને ભાષણ ચિકિત્સક વાસિલિવા એમ. એ. તેમણે કેટલાક કાર્યક્રમો વિકસાવ્યા હતા, જેની સાથે કાર્યવાહી કરવાની જરૂર છે. તેઓ લોજિકલ શ્રેણીના આધારે છે કે જેના પર પાઠ "લર્નિંગ લિટરેસી" આધારિત હોવું જોઈએ. પ્રારંભિક જૂથ પહેલેથી જ મોટા બાળકો માટે છે, જે ઘણું સમજી શકે છે. પ્રથમ તેઓ અલગ અલગ અવાજ અલગ શીખવવામાં આવશે, અને પછી તે પહેલાથી જ ટેક્સ્ચ્યુઅલ સાથ માં વિચારણા. આ પદ્ધતિમાં ઘણા લક્ષણો અને ફાયદા છે.

વાસિલીએ પ્રારંભિક જૂથમાં સાક્ષરતા તાલીમ સાથે કેવી રીતે આગળ વધવું? ઉદાહરણ તરીકે, ધ્વનિ અને અક્ષર "એમ", નીચે પ્રમાણે પ્રસ્તુત કરવામાં આવે છે: પ્રથમ શિક્ષક ફક્ત વિવિધ આવૃત્તિઓ (ગ્રાફિક, વોલ્યુમેટ્રિક, તેજસ્વી અને રંગબેરંગી) માં છબીઓ પ્રદર્શિત કરે છે. બાદમાં, જ્યારે આ જ્ઞાન સુધારવામાં આવે છે, તમે આગળના તબક્કામાં આગળ વધી શકો છો. શિક્ષક બાળકોને આ પત્રમાં શામેલ કરેલા શબ્દોનો પરિચય આપે છે. આ તમને ફક્ત મૂળાક્ષર શીખવા માટે નહીં, પણ વાંચવાની મૂળભૂત બાબતો શીખવા માટે પરવાનગી આપે છે. તે આ ક્રમ છે જે સૌથી વધુ પ્રાધાન્યશીલ છે.

કિન્ડરગાર્ટનમાં શિક્ષણના માનસિક સુવિધાઓ

તમે બાળકો સાથે પત્રો અને અવાજો વિચારવાનું શરૂ કરો તે પહેલાં, તમારે કેટલીક મહત્વપૂર્ણ સુવિધાઓ સમજવાની જરૂર છે સાક્ષરતા જેવી પ્રક્રિયાના મનોવૈજ્ઞાનિક પાયા શું છે? "પ્રારંભિક જૂથ," ઝુરોવા એલ. યે., વિચારણા હેઠળના વિસ્તારમાં અસંખ્ય કાર્યોના લેખક, નોંધે છે, "એક અસામાન્ય રીતે પ્લાસ્ટિકની સામગ્રી છે જે અત્યંત અલગ વિચારો અને વર્તણૂકોને સમજવા અને પ્રજનન કરવાની મંજૂરી આપે છે." શિક્ષણનું શિક્ષણ એ પદ્ધતિસરની પદ્ધતિઓ પર આધાર રાખે છે. તે ખૂબ મહત્વનું છે કે શિક્ષક યોગ્ય રીતે બાળકોને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે અને શાળા માટે તેમને તૈયાર કરવા માટે પાયા નક્કી કરે છે. અવાજ અને પત્રોનો અભ્યાસ કરવાનો અંતિમ ધ્યેય શું છે? આ પુસ્તકમાં લખેલું છે તે વાંચવું અને સમજવું. આ સ્પષ્ટ છે. પરંતુ તમે પુસ્તકની સામગ્રીને સમજી તે પહેલાં, તમારે તેને કેવી રીતે યોગ્ય રીતે સમજવું તે શીખવાની જરૂર છે. ટેક્સ્ટ અમારી વાણીનું ગ્રાફિક પ્રજનન છે, જે પછી અવાજમાં રૂપાંતરિત થાય છે. તેઓને બાળક દ્વારા સમજી શકાય છે. તે ખૂબ મહત્વનું છે કે કોઈ વ્યક્તિ કોઈપણ શબ્દમાં અવાજને પ્રજનન કરી શકે છે, અજાણ્યા એક પણ. માત્ર આ કિસ્સામાં આપણે કહી શકીએ કે સાક્ષરતા સફળ છે કે નહીં. પ્રારંભિક જૂથ, જેની કાર્યક્રમમાં રશિયન મૂળાક્ષર સાથે પરિચયનો સમાવેશ થાય છે, બાળકોની વધુ સાક્ષરતા માટેનો પાયો બનવો જોઈએ.

અવાજની પ્રજનન કરવાની બાળકની ક્ષમતા

જ્યારે બાળક માત્ર પ્રકાશમાં જ દેખાય છે, તે પહેલાથી જ જન્મજાત પ્રતિક્રિયાઓ ધરાવે છે. તેમાંથી એક આસપાસના અવાજો પર પ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા છે. તેમણે હલનચલનની લયને બદલીને અને પુનર્જીવિત થતાં સાંભળેલા શબ્દોનો જવાબ આપ્યો. પહેલેથી જ જીવનના ત્રીજા કે ચોથા અઠવાડિયે બાળક મોટા અવાજે તીક્ષ્ણ અવાજો માટે પ્રતિક્રિયા આપે છે, પણ તેની આસપાસના લોકોના ભાષણને પણ.

દેખીતી રીતે, શબ્દોનો એક સરળ ધ્વન્યાત્મક દ્રષ્ટિ વાંચનની સફળ શીખવાની ગેરંટી નથી. વ્યક્તિની વાણી અત્યંત જટિલ છે, અને તે સમજવા માટે, તે જરૂરી છે કે બાળક માનસિક અને ભાવનાત્મક પરિપક્વતાની ચોક્કસ સ્તર સુધી પહોંચે.

સંશોધકોએ શોધ્યું કે છ અને સાત વર્ષની વય વચ્ચેના મોટાભાગના બાળકો શબ્દોને સિલેબલમાં સડવું નહીં શકે તેથી, પ્રારંભિક જૂથમાં સાક્ષરતા તાલીમ આ સુવિધાઓ સાથે કડક રીતે બાંધવામાં આવશે. કોઈ કિસ્સામાં બાળકને એક કાર્ય આપવામાં આવવું જોઈએ કે જેની સાથે તેના મગજ તેના અનિશ્ચિતતાને કારણે સામનો કરવા માટે સક્ષમ ન હોય.

સાક્ષરતા સીધી પ્રક્રિયા

દરેક શૈક્ષણિક સંસ્થાના પધ્ધતિજ્ઞોએ પ્રિસ્કુલ બાળકોના અક્ષરો અને અવાજ સાથેના પરિચય માટે કાર્યક્રમના વિકાસમાં સંકળાયેલા છે. તેથી વિવિધ કિન્ડરગાર્ટન્સમાં વર્ગો નોંધપાત્ર રીતે જુદા હોઇ શકે છે. પરંતુ, બાહ્ય અંતર હોવા છતાં, શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના અર્થ એ સમગ્ર શિક્ષણ વ્યવસ્થામાં એક છે. તેમાં પહેલેથી જ ઉપર જણાવેલ ત્રણ તબક્કાઓનો સમાવેશ થાય છે

અલબત્ત, પત્રોના સીધી અભ્યાસ સાથે, શિક્ષક અનેક પરિબળોને ધ્યાનમાં લે છે: આપેલ ક્ષણમાં બાળકોના મૂડ, તેમની સંખ્યા, વર્તન, અને અન્ય મહત્વની નજીવી બાબતો કે જે દ્રષ્ટિને સુધારી કે ખરાબ કરી શકે છે.

વાંચવા માટે શીખવાની સાઉન્ડ વિશ્લેષણનો અર્થ

તાજેતરમાં, ઘણાં વાણી થેરાપિસ્ટ્સે અભિપ્રાય વ્યક્ત કર્યો છે કે જે પદ્ધતિઓ વાંચન અને લેખન સાથે પરિચિત છે તે પહેલેથી જ જૂની છે. તેઓ એવી દલીલ કરે છે કે આ તબક્કે ધ્વનિ વિશ્લેષણ એટલું મહત્વનું નથી. એટલે કે, તમારે સૌ પ્રથમ ફક્ત તેની ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે બાળકો તેમના અવાજને ફરી પ્રજનન કરવાનો પ્રયાસ કર્યા વગર, અક્ષરોના ગ્રાફિક પ્રતિનિધિત્વને યાદ રાખે. પરંતુ આ સંપૂર્ણ રીતે સાચો નથી. છેવટે, જ્યારે તમે અવાજ કહી શકો છો, બાળક તેમને સાંભળે છે અને અન્ય લોકોના ભાષણને વધુ સારી રીતે સમજી શકે છે.

પ્રારંભિક જૂથોમાં સાક્ષરતા તાલીમની રચના કરવી

જો તમે દિવસના મધ્યમાં એક પૂર્વશાળામાં પ્રવેશ કરો છો, તો તમે છાપ મેળવી શકો છો કે અંધાધૂંધી છે બાળકો નાના જૂથોમાં રમે છે, અને કોઈ વ્યક્તિ સામાન્ય રીતે ખુરશી પર બેસે છે અને ખેંચે છે. પરંતુ આ એવું નથી. બાલમંદિરમાં જે કંઇપણ થાય છે તેની જેમ, તેનો પોતાનો કાર્યક્રમ અને સાક્ષરતા તાલીમ છે. પ્રારંભિક જૂથ, જેની તાલીમ આયોજન શિક્ષણ મંત્રાલયની કડક ભલામણોને આધીન છે, તે કોઈ અપવાદ નથી. આ કાર્યક્રમને શૈક્ષણિક વર્ષ માટે સંકલિત કરવામાં આવે છે, પદ્ધતિશાસ્ત્રીઓ સાથે સંમત થાય છે અને પૂર્વશાળાના ચાર્જમાંના વ્યક્તિ દ્વારા મંજૂર થાય છે.

કોર્સ નોટ્સ કેવી રીતે છે

અક્ષરજ્ઞાન રેન્ડમ ક્રમમાં નથી શીખવવામાં આવે છે તે પ્રથમ દૃષ્ટિએ એવું લાગે છે કે શિક્ષક માત્ર બાળકો સાથે રમતા છે, પરંતુ વાસ્તવમાં તે અક્ષરો સાથે પરિચિતનો ભાગ છે. પાઠનો અભ્યાસ શિક્ષક દ્વારા નક્કી થાય છે, અને આમાં અગાઉથી તૈયારીમાં તેને મદદ કરે છે. તે સમય સૂચવે છે કે જે અભ્યાસ માટે ફાળવવામાં આવશે, તે વિષય જે પ્રગટ થવો જોઈએ, અને એક રફ રૂપરેખા દર્શાવેલ છે.

સાક્ષરતા તાલીમના વિદેશી અનુભવ

અત્યાર સુધી, વિદેશી નિષ્ણાતો દ્વારા વિકસિત નવી પદ્ધતિઓ રશિયન પૂર્વશાળાના શિક્ષણ પ્રણાલીમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા નથી. શિક્ષણની બે પદ્ધતિઓ જે અન્ય દેશોમાંથી આવે છે તે સૌથી વધુ લોકપ્રિય છે: મોન્ટેસોરી અને ડોમેન સિસ્ટમ્સ

પ્રથમ દરેક બાળક અને વ્યાપક સર્જનાત્મક વિકાસ માટે વ્યક્તિગત અભિગમ સૂચિત કરે છે. બીજામાં અક્ષરો અને અવાજો અલગથી શીખવાનો સમાવેશ થતો નથી, પરંતુ એક જ સમયે સંપૂર્ણ શબ્દો આ માટે ખાસ કાર્ડનો ઉપયોગ થાય છે. તેમને દરેક પર શબ્દ લખવામાં આવે છે. આ કાર્ડ બાળકને થોડીક સેકંડ માટે બતાવવામાં આવે છે, તેમજ તેની પર શું ચિત્ર છે.

મૉંટેસરીની પદ્ધતિ મ્યુનિસિપલ કિન્ડરગાર્ટન્સમાં અમલમાં મૂકવી મુશ્કેલ છે, કારણ કે વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા વ્યક્તિગત રીતે દરેકને પૂરતા પ્રમાણમાં ધ્યાન આપવાની મંજૂરી આપતી નથી.

ડોમેનની પદ્ધતિની રશિયન વાણી ચિકિત્સક દ્વારા ટીકા કરવામાં આવે છે, જે દાવો કરે છે કે તે અંગ્રેજી શીખવા માટે લાગુ છે, પરંતુ રશિયનને અનુકૂળ નથી.