શિક્ષણ મેનેજમેન્ટ ખ્યાલ

નિયંત્રણ સામાન્ય ખ્યાલ એક કાર્ય આયોજન સાથે સંકળાયેલ છે સિસ્ટમો (જૈવિક તકનિકી, સામાજિક) તેમની સલામતી તેની ખાતરી કરવા માટે, એક સક્રિય મોડ જાળવવા અને કાર્યક્રમ પ્રવૃત્તિઓ ધ્યેય અનુભૂતિ પ્રોત્સાહન આપતો હતો. જ્યારે શિક્ષણશાસ્ત્રના યુનિવર્સિટીઓ વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષણ, મેનેજમેન્ટ શૈક્ષણિક સિસ્ટમ માટે પરિશિષ્ટ સંબોધવામાં છે: શાળાઓ, પૂર્વ શાળાઓ, વધારાના શિક્ષણ કેન્દ્રો, વગેરે સંચાલન ખ્યાલ માત્ર સૈદ્ધાંતિક અભ્યાસ કરવામાં આવે છે અને વર્કશોપ મેનેજમેન્ટ કાર્યો ની મદદ સાથે સુરક્ષિત છે, પરંતુ શિક્ષણશાસ્ત્રના પ્રથા માળખામાં પરિપૂર્ણ છે. વિદ્યાર્થી અન્વેષણ અને શૈક્ષણિક સંસ્થા વ્યવસ્થાપન માળખું વર્ણવે છે કે જ્યાં તેઓ તેમના શિક્ષણ કારકિર્દી શરૂ કરવાની તક હોય છે, અને રિપોર્ટિંગ દરમિયાન કેટલીક સિસ્ટમો, તેમના માળખું અને કાર્યક્ષમતા સરખામણી કરો.

નિયંત્રણ ખ્યાલ વધુ ચોક્કસ કિંમત જ્યારે નિયંત્રણ સિદ્ધાંતો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, એટલે કે બને તે સ્થાપના કરી અને આરોગતા વિચારો સંબંધિત પ્રવૃત્તિઓ દિશા નક્કી કરે છે

- આદેશ અને collegiality, જેમાં એક સંસ્થા વડા સામૂહિક નિર્ણય પર આધારિત છે, શિક્ષકો કાઉન્સિલ ઓફ મદદ સાથે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના તમામ સહભાગીઓ સંચાલન સંસ્થા સંડોવતા એકતા ના સિદ્ધાંત, કાઉન્સિલ, માતાપિતા, વગેરે દ્વારા સ્થાપિત

- વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંત છે, જેમાં નિયંત્રણ પ્રક્રિયા વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાન, સંશોધન અને વ્યવસ્થાપનના ક્ષેત્રમાં નવીનતા પર આધાર બનેલ છે.

- આયોજન ધ પ્રિન્સિપલ ઓફ. અહીં સંચાલન ખ્યાલ એટલે સમય યોજના અનુભૂતિ પ્રક્રિયા, કારણ કે માનવામાં આવે છે, તે તબક્કામાં ટેકનોલોજીકલ ખ્યાલ યોજના વિભાગ, અને સમયગાળાની બની જાય છે.

- ઉદ્દીપન, જ્યારે વડા ત્યારે ઉત્તેજના નીચલા પ્રેરણા, કૃતજ્ઞતા, વખાણ, બોનસ હળવા હતાશા, સ્પર્ધા, વગેરે તમામ પ્રકારના પર કામ તરીકે ટેકો મળ્યો છે સિદ્ધાંત

વર્ગખંડમાં વિદ્યાર્થીઓને મેનેજમેન્ટ અને શાસન સિસ્ટમ ખ્યાલ વચ્ચે તફાવત જાણવા. આ શબ્દ "શાસન" હંમેશા કોઈપણ સિસ્ટમ સાથે સંકળાયેલો આવી છે. બાદમાં અલગ ભાગો અથવા ઘટકો છે કે જે નિયમિત સંબંધમાં આંતરિક રીતે જોડાયેલા હોય સંયોજન છે. શાસન ખ્યાલ માત્ર જાળવણી માટે પરિસ્થિતિનું સર્જન છે શૈક્ષણિક સિસ્ટમ, પણ તે નવી, વધુ સંપૂર્ણ ગુણવત્તા અનુવાદિત. "મેનેજમેન્ટ" ની વિભાવના જાળવણી અને એક જ તત્વ બદલે સમગ્ર સિસ્ટમ વિકાસની પ્રક્રિયામાં સમાવેશ થાય છે. શબ્દ વ્યુત્પત્તિ, શબ્દ "હાથ" અને "ડ્રાઈવ", જે વ્યક્તિગત તત્વો માળખામાં વ્યક્તિગત સંબંધ સૂચવે ની રચના ધ્યાન ખેંચે છે, જ્યારે નિયંત્રણ હંમેશા વિષયો અને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા પદાર્થો ન સંદર્ભ આપે છે.

શૈક્ષણિક સિસ્ટમ વિવિધ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ સંગ્રહ, જેની પ્રવૃત્તિ બન્ને જાહેર અને શૈક્ષણિક સામાન્ય સિદ્ધાંતો સમાવિષ્ટ છે તરીકે રજૂ કરી શકાય છે. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ નેટવર્ક પૂરા પાડે છે:

- પ્રિસ્કુલ બાળકો શિક્ષણ;

- સામાન્ય માધ્યમિક શાળા શિક્ષણ;

- બિન-ઔપચારિક શિક્ષણ અને વિવિધ ઉંમરના બાળકો તાલીમ;

- વ્યવસાયિક, વૈજ્ઞાનિક અને તકનિકી શિક્ષણ;

- માધ્યમિક ખાસ શિક્ષણ;

- ઉચ્ચ સ્તરીય શિક્ષણ;

- શિક્ષણ સ્ટાફ પુન;

- શિક્ષકો લાયકાત સ્તર વધારવામાં.

નિયંત્રણ ખ્યાલ પણ શિક્ષણ, જે એક અલગ વર્ગ માં આયોજન કરવામાં આવે છે માટે લાગુ કરી શકાય છે. શિક્ષક માત્ર બાળકો જીવી, પણ સામૂહિક શીખવાની એક પ્રક્રિયા મેનેજ કરવા માટે સમર્થ હોવા જોઈએ. તેથી, અલબત્ત માં "શિક્ષણ સિસ્ટમો વ્યવસ્થાપન," વિદ્યાર્થીઓ માત્ર સંસ્થા વ્યવસ્થા કરવા, પણ ટીમ માનવ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ના મનોવિજ્ઞાન અભ્યાસ કરવા જાણવા, નિયંત્રણ તકનીકો સંબંધો, સંઘર્ષ ઠરાવ, વિવિધ બેન્ડ વિવિધ મેનેજમેન્ટ શૈલીઓ એપ્લિકેશન.