માનસિક સલાહ: બાળક શીખવા માંગતી નથી. તો શું બાળક અભ્યાસ કરવા માંગતી નથી

શાળા માટે તમારા વિચિત્ર બાળકો સબમિટ કરીને, ઘણા માતા-પિતા મુશ્કેલીઓ તેઓ નજીકના ભવિષ્યમાં સામનો કરવો પડશે પણ હોતી નથી. તાજેતરના વર્ષોમાં શિક્ષણ પ્રથા બતાવે છે કે બાળકો જે વર્ષ ઉપદેશો પ્રત્યે આકર્ષાય ન આવે સંખ્યા ઝડપથી દર વર્ષે વધી રહી છે.

તો શું બાળક શીખવા માંગતી નથી પ્રાથમિક શાળામાં? આ સમસ્યા ઉકેલવામાં સહાય હંમેશા નિષ્ણાતો પણ કરવાનો નથી, પરંતુ અમે હજુ પણ આવા પરિસ્થિતિ માટે કારણો સમજવા માટે પ્રયાસ કરો.

અને જો ત્યાં એક સમસ્યા છે?

એ નોંધવું જોઇએ કે દરેક બાળકની પ્રકૃતિ મૂળે આવા જિજ્ઞાસા અને જ્ઞાન માટે ઇચ્છા તરીકે સ્થાપના થઇ હતી ગુણો. જોકે, પ્રવર્તમાન શિક્ષણ પ્રણાલી સંપૂર્ણ દૂર છે. શિક્ષકો અને આજ્ઞાકારી બાળકો રસ માતાપિતા, તેમના પોતાના મંતવ્યો વ્યક્ત અને વાત અકલ્પનીય માત્રામાં નવી સામગ્રી શોષણ નથી. અને અનુયાયીઓ હતા, બદલામાં, જેમ કે એક સિસ્ટમ માટે વિરોધ વ્યક્ત કરી છે. તે માત્ર કુદરતી કે બાળક શીખવા માંગતી નથી છે. મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ મદદ કરશે બિનજરૂરી તણાવ અને ગભરાટ દૂર કરે છે.

પોતાને બાળપણ યાદ રાખો. તમે ખરેખર બધા વિષયો શીખવવામાં આવે છે અને ખાસ શૈક્ષણિક શાખાઓમાં ખાસ શિક્ષણ ગમ્યું છો? પરંતુ આ સમય દરમિયાન અભ્યાસક્રમ સારી નથી બદલાઈ ગયો છે. વેલ આ ધ્યાનમાં: કદાચ સમસ્યા જેથી ગંભીર ન હોય તો, અને છેવટે પોતે મટી જાય છે.

bluntly પ્રશ્ન: શા માટે બાળકો શીખવા માટે નથી માંગતા?

મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ હકારાત્મક પરિણામો સમય અને બાળકની શીખવાની પ્રક્રિયા માટે દુશ્મનાવટ ના યોગ્ય રીતે ઓળખી શકાય કારણ તો જ આપશે. કેટલાક મુખ્ય પરિબળો ઓળખી શકાય છે સ્કૂલની માટે બાળકના વલણ પર સીધો પ્રભાવ પડે છે. આ સમાવેશ થાય છે:

• શાળાના વિષયો મોટો ભાગ રસ અભાવ;
• સાથીદારોએ (સહપાઠીઓને) સાથે પગલા માંડતો ઉદભવતા મુશ્કેલીઓ
• કડક શાસન સાથે પાલન કરવાની જરૂર સાથે સંકળાયેલ નકારાત્મક લાગણીઓ - એક ડેસ્ક, દૈનિક હોમવર્ક પર બેઠા ઘણા કલાકો ટકી સવારે વહેલા ઉઠવુ;
• ચોક્કસ શાળા વિષય વિકાસ સાથે સમસ્યાઓ;
• શિક્ષકો એક સાથે જટિલ સંબંધ;
• પ્રેરણા નુકસાન.

પ્રોત્સાહનો અભાવ

એક બાળક શીખવા માટે ઇનકાર, સરળ સમજવા માટે. શાળામાં વર્ગો કારણ કે રસપ્રદ અને આનંદપ્રદ છે કારણ કે તેઓ માતાપિતા દ્વારા વર્ણવવામાં આવે છે. પ્રથમ ઉત્સાહી છાપ ઝડપથી પસાર થાય છે. રહો નિયમિત કસરત, ખૂબ જ કડક શાસન અને ખરાબ ગ્રેડ મેળવવામાં વિશે ભય. અશ્રદ્ધા પિતા: તેમના બાળક શીખવા માટે ન માંગતા નથી.

વધારો પ્રેરણા સાથે સંકળાયેલ પ્રથમ સ્થાને મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ. આ શબ્દ પુખ્ત પરિચિત છે જેમના માટે કામ - આ માત્ર આવક સ્ત્રોત છે, પણ તક છે , આત્મસન્માન સુધારવા ચોક્કસ લક્ષ્ય હાંસલ કરવા માટે. શાળા પ્રોત્સાહનો તદ્દન નબળી કામ કરે છે. તેમના પોતાના પર સારા ગ્રેડ્સ અલબત્ત, હકારાત્મક લાગણીઓ પેદા કરવા સક્ષમ. જો કે, તમામ બાળકો જેમ સન્માન સાથે શાળા છોડ્યા, અથવા ઓછામાં ઓછા એક ત્રેવડી વગર કારણ કે, લાંબા ગાળાની પરિણામો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે. આમ, વિદ્યાર્થીઓ એક નોંધપાત્ર ભાગ માત્ર નથી સમજી નથી શા માટે દૈનિક વર્ગો છે.

આ તબક્કે, મહાન મહત્વ માતાપિતા તેમના બાળકો તેમના વધુ વિકાસ માટે કેવી રીતે મહત્વપૂર્ણ શાળા પાઠ બતાવવા માટે શાબ્દિક અને ઉદાહરણ દ્વારા હોય તેવા પ્રભુત્વ છે. પુખ્ત યુવાન જરૂર છે "બળવાખોરો" સમજાવવા માટે શાળા સફળ થવા માટે પ્રયાસ કરવો જોઈએ. સરખામણી તરીકે, એક કોઈપણ કમ્પ્યુટર રમત છે, જેમાં બીજા અને અનુગામી તમામ સ્તરે પસાર વિકાસ પ્રથમ તબક્કામાં પરિણામો પર આધાર રાખે છે શકે છે.

તેમના બાળક શીખવા માટે ન માંગતા નથી: તેથી, માતા-પિતા અપ્રિય હકીકત સામનો કરી રહ્યા છે. આ પ્રકારની પરિસ્થિતિમાં મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ ખૂબ જ ઉપયોગી થશે.

શિક્ષણ પર નકારાત્મક વલણ: થોડી નાની કારણો

કેટલાક કિસ્સાઓમાં તે તરત જ તે નક્કી કરવા માટે શું શાળા માટે બાળક દુશ્મનાવટ થાય છે અશક્ય છે. કારણો પણ વધુ હોઈ શકે છે. સત્ય શોધવા માટે, તમે તેના શાળાએ ખાતે નજીકથી જોવું જોઈએ. ક્યારેક અભ્યાસ માટે નાપસંદને તે જેમ કે પરિબળો દ્વારા કારણે થઈ શકે છે:

• ભાવનાત્મક અને ભૌતિક પ્રકૃતિ અતિશય ભાર (અનેક અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ, કુટુંબ તણાવ);
• giperotvetstvennost બાળક, તેને આરામ કરવા માટે, રસ ઘટાડામાં પરિણમે પરવાનગી આપતો નથી;
• શિક્ષણ પર્યાવરણ (અન્ય વર્ગ, રોજગાર સ્થિતિ ફેરફાર સંક્રમણ) બદલી;
• વ્યવસ્થિત રિપ્લેસમેન્ટ પાઠ "વિદેશી" શિક્ષકો.

તમારા બાળક સાથે સંબંધ ઇમારત: નિષ્ણાત અભિપ્રાય

સૌ પ્રથમ, શા માટે તમારા બાળક શીખવા માંગતી નથી સ્વતંત્ર રીતે નક્કી કરવાનો પ્રયાસ કરો. આ કિસ્સામાં મનોવિજ્ઞાની અનુભવી ટિપ્સ આ પ્રમાણે છે:

1. તમે બાળક પર દબાણ જોઈએ નહીં. પરિવારો જ્યાં બાળકોને માબાપ સાથે વિકસાવવામાં આવી છે વિશ્વાસનું સંબંધ, જેમ કે પરિસ્થિતિઓમાં ખૂબ ઝડપી અને સરળ ઉકેલવામાં આવે છે.
2. તેમની પ્રથમ મિત્ર બનવા - એક અલગ સિદ્ધાંત પર તમારા બાળક સાથે તમારો સંબંધ બિલ્ડ કરવા માટે પ્રયત્ન કરો. અને માત્ર પછી કાળજી પિતૃ ભૂમિકા કરે છે. જૂની પેઢી કે લાગતું ઘણા છે. કેટલાક માતાપિતા માને છે કે એક સંતાન સમાન શરતો પર વાત ન જોઈએ કારણ કે બાળકો હંમેશા બાળકો રહે છે. તમે આ વાંધો નથી તો સંચાર શૈલી પરિણામો લગભગ તરત જ નોંધપાત્ર છે. બાળક તેના શ્રેષ્ઠ મિત્ર કંઈપણ છુપાવી શકતા નથી હશે, અને તમે કોઈપણ સમયે તે બધું તેને ચિંતાઓ પરિચિત હશે.
3. તમારા બાળકને કે જે તમે તેમને અન્ય કોઇ પણ પ્રેમ, પણ ખૂબ જ સફળ બતાવો કરવાની ખાતરી કરો. તેમણે લાગે ન જોઈએ કે જે તમારા વલણ છે, કારણ કે આ હકીકત બદલી શકો છો શાળા માટે અણગમો છે.

જો તે કિશોરવયે જાણવા માંગતી નથી શું: ટિપ્સ મનોવિજ્ઞાની

માં શીખવા રસ સાથે ઘણા વિદ્યાર્થીઓ શરૂઆતમાં ગ્રેડ, સમયે દાખલ તરુણાવસ્થા, તદ્દન બેકાબૂ બની જાય છે. માતા-પિતા, જેમ કે પરિસ્થિતિઓમાં શક્તિહિન છે કારણ કે તેઓ તેને મુશ્કેલ ઉગાડવામાં બાળકો ખૂબ સાથે સંપર્ક બનાવવા માટે શોધી શકો છો. જોકે, સમસ્યા દેખીતી છે: બાળક શીખવા માંગતી નથી. શું કરવું? મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ આ પરિસ્થિતિ સાથે વ્યવહાર કરવામાં મદદ કરશે.

પીએચડી Lyubov Samsonova એન્ડોક્રિનોલોજી બાળપણ અને કિશોરાવસ્થા માં બનતું સાથે વ્યવહાર માને છે કે કારણો જાણવા માટે શાળા માટે અનિચ્છા તરફ દોરી એક, આયોડિન એક અભાવ છે. આ પદાર્થની ઉણપ થાઇરોઇડ હોર્મોન્સ ના સંશ્લેષણ અસર કરે છે. આ મેમરી એક બગાડ, વિક્ષેપ થાય છે. તે અવકાશી દ્રશ્ય ક્ષમતા પીડાય છે. તે બાળકો જે દરિયાથી દૂર દૂર રહે છે અને આયોડિન ધરાવતા ઉત્પાદનો ન્યૂનતમ રકમ વપરાશ માટે ખાસ કરીને મુશ્કેલ છે.

માતા-પિતા માટે નોંધ: કૃપા કરીને નોંધ લો કે કિશોર વિદ્યાર્થીઓ માટે આયોડિન દૈનિક દર 200 micrograms છે. તે બાળક પોટેશિયમ આયોડિડ આપવા, તેમજ તેમના ખોરાક આયોડાઇઝવાળું મીઠું શામેલ કરવા ભલામણ કરવામાં આવે છે.

કિશોર સાથે ગુપ્ત સંવાદ નિયમો વળગી અને નીચે સૂચિબદ્ધ કેટલાક સામાન્ય માર્ગદર્શિકા અનુસરો.

જનરલ ભલામણો

તો પણ બાળક શીખે માંગતી નથી, મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ મદદ કરશે જીવન સમગ્ર પરિવાર માટે સરળ બનાવવા, તણાવ દૂર શાળા યોગ્યતાની વિશે એવી દલીલ કરે છે રોકો. અહીં કેટલીક મહત્વપૂર્ણ બિંદુઓ છે:

1. બાળકને પીડાદાયક સરખામણીઓ ટાળવા માટે, તેના સહપાઠીઓ અથવા પડોશીઓ બાળકોના સફળતા એક ઉદાહરણ લાવવાની નથી પ્રયાસ કરો.
2. તમારા પુત્ર અથવા પુત્રી પાઠ સ્થાનિક અમલીકરણ માટે બનાવાયેલ શું કરવું ક્રમમાં તે નક્કી કરવા માટે પરવાનગી આપે છે. આ કિસ્સામાં તમે ચોક્કસપણે ખબર ના પડે બાળક કહેવું જોઈએ, પ્રથમ વસ્તુ સૌથી મુશ્કેલ સામગ્રી વિકાસ શરૂ કરવા માટે હોવી જોઈએ.
3. બાળક સાથે સમાધાન શોધવા માટે પ્રયાસ કરો: તે અગાઉથી શ્રેષ્ઠ રન સમય બાદ શાળા કામ પર ચર્ચા અને આરામ માટે થોડો સમય અને આનંદપ્રદ પ્રવૃત્તિઓ તમામ પ્રકારના લેવા શક્ય છે. મનોવૈજ્ઞાનિકો કડક સમય મર્યાદા લાદી કરવાથી બચો ભલામણ કરીએ છીએ.

શ્રેષ્ઠ પુરસ્કાર - પેરેંટલ મંજૂરી

તો અમે બાળક શીખવા માંગતી નથી આપી ન જોઈએ. માતા-મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ, બધા ઉપર, બધું પુખ્તોની કે તેમના બાળકો સાથે થઈ રહ્યું છે પ્રતિક્રિયા બદલાતી ધ્યાનમાં રાખીને.

ઓફ મેડિકલ સાયન્સીઝ Anatoly Severny ના ઉમેદવાર દૃષ્ટિકોણ પ્રતિ, પ્રારંભિક શાળા ઉંમરના બાળકો બાળ સાયકિયાટ્રીસ્ટ્સ અને મનોવૈજ્ઞાનિકો ઓફ એસોસિયેશન ઓફ પ્રમુખ છે, માતાપિતા આધાર લાગે જાણીએ છીએ કે નજીકના લોકો તેમના બાજુ પર હંમેશા ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. માં કિશોરાવસ્થા, પેરેંટલ મંજૂરી ગૌણ પ્રેરણા ફેરફાર (બાળકો તેમના પોતાના લક્ષ્યાંકો ખ્યાલ ઇચ્છો તો) ત્યાં છે આ તબક્કે કરે છે.

પરંતુ નથી લાગતું વધતી બાળક માટે માતાપિતા આધાર ખાલી શબ્દસમૂહ છે કે નથી. તદ્દન વિપરીત - પેરેંટલ સમજ અને મંજૂરી નિર્ણાયક માત્ર શાળા સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં, પણ વધુ જટિલ પરિસ્થિતિમાં હોઈ શકે છે.

એકત્ર

જરૂરી તેમના બાળકો જીવન રસ, તેમની સાથે દિવસ ની દૈનિક ઘટનાઓ ચર્ચા તેમની ભૂલો અને ભૂલો સ્વીકાર્યું અચકાવું નથી. આધુનિક શાળામાં શિક્ષણ - બદલે જટિલ છે, પરંતુ શક્ય પ્રક્રિયા. અલબત્ત, માતાપિતા બાળકની હોમવર્ક માટે કરવા નથી. પરંતુ કામચલાઉ મુશ્કેલીઓ કારણો સમજવા અને સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે મદદ કરવા માટે ખરેખર જરૂરી છે.

જો વિચારવાનો તમે સમજી ન હતી શા માટે બાળક શીખવા માંગતી નથી પરિણામે, મનોવૈજ્ઞાનિક સલાહ પરિસ્થિતિ સ્પષ્ટતા કરવામાં મદદ કરશે. અને તે પછી તમારા પ્રયત્નો અપેક્ષિત પરિણામ તરફ દોરી જશે. તમે કોઈ બાબત શું તમારા બાળકો પ્રેમ, અને તેમને વિશ્વાસ છે!