રચનાભાષાઓ

સામાન્યપણે, ઉદાહરણો: hissing પછી ક્રિયાવિશેષણ અંતે સોફ્ટ નિશાની

- શા માટે ઉદાસી રાજકુમારી? શા માટે ઉદાસી આંખો?

અને શા માટે buffoons આવી હરકતો મજા નથી?

- ઓહ, હું એક રાજકુમાર હતો, તેમણે જેથી કમનીય હતી,

અને મારી સાથે કંઈક થયું: હું પણ અસહ્ય સાથે લગ્ન કર્યા.

આવા ચર્ચા ફાર ફાર અવે જાદુઈ કિંગડમ બની શકે છે, પરંતુ આ સંવાદ માટે રસપ્રદ, સૌ પ્રથમ છે, તે ત્યાં છે કે જેમાં ઉદાહરણો છે સોફ્ટ નિશાની ક્રિયાવિશેષણ અંતે ગેરહાજર sizzling પછી.

Orfogrammy 4 ધોરણમાં અભ્યાસ

અંતે hissing સાથે સંકળાયેલ ખૂબ જટિલ orfogrammy, અને બી, પ્રાથમિક શાળામાં અભ્યાસ કરી શકાય છે. , તો પછી ક્રિયાપદ અભ્યાસમાં પ્રથમ - સંજ્ઞાઓ અને વિશેષણો: ચિલ્ડ્રન્સ પ્રાથમિક શાળા સમગ્ર વિષય છે. બોલી પ્રાથમિક શિક્ષણ અંતિમ વર્ષમાં અભ્યાસ કર્યો હતો.

તેથી, 4 વર્ગ "sizzling પછી ક્રિયાવિશેષણ અંતે નરમ સાઇન" જોડણી orfogrammy અભ્યાસ કર્યો. GEF સૌથી સામાન્ય શબ્દો છે, જે આ orfogrammy છે લેખન વાતથી સુપરિચિત પૂરી પાડે છે, જેમ કે અપવાદો છે:

  • અસહ્ય;
  • લગ્ન કર્યાં હતાં;
  • પણ.

વાણી પારખવાની કુશળતા રચના ભાગો

તે બાળકોમાં ભાષણ વિવિધ ભાગો શબ્દો તફાવત કરવાની ક્ષમતા બનાવવા માટે તે તેમના જોડણી તકેદારી અસર કરે તરીકે અગત્યનું છે. આ કુશળતા વગર, વિદ્યાર્થીઓ ઇચ્છિત orfogrammy પસંદ કરવા માટે, sizzling પછી ક્રિયાવિશેષણ અંતે નરમ સાઇન સહિત સક્ષમ રહેશે નહીં.

શબ્દો સૌથી સરળ વાણી ભાગો જૂથોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, આ જેમાં એક ટેબલ મદદ કરશે, વાણી અને પ્રશ્નો ભાગો સિવાય, તમે પસંદગી શરતો અથવા બિનઉપયોગી સોફ્ટ ચિહ્નનો ઉપયોગ સ્પષ્ટ કરવાની જરૂર છે.

સંજ્ઞા

વિશેષણ

ક્રિયાપદ

ક્રિયાવિશેષણ

તે સવાલોના જવાબો:

કોણ?

શું?

તે સવાલોના જવાબો: શું?

તે સવાલોના જવાબો: શું કરવું?

તમે શું કરી રહ્યા છે?

શું કરવું?

તમે શું કરી શકો?

તે સવાલોના જવાબો: કેવી રીતે?

3 SCR. - લખવામાં

ન 3 SCR. - ન હોય તેવા પરચૂરણ છે

તે લખવામાં આવે છે

લેખિત

લખેલા (મુકદ્દમો. લગ્ન કર્યા, પણ અસહ્ય)

ક્રિયાવિશેષણ અંતે સોફ્ટ નિશાની sizzling પછી

નિયમ આ કિસ્સામાં સોફ્ટ નિશાની લખી તદ્દન ખાલી જણાવ્યું છે. ક્રિયાવિશેષણ ઉદાહરણો hissing અંત શબ્દો આપે છે અને આ પ્રશ્નનો જવાબ: કેવી રીતે?

  • ચાલી રહેલ (કેવી રીતે?) ખૂબ ઉતાવળ કરવી.
  • હું (કેવી રીતે?) વાઈડ ખોલ્યું.
  • ફેલ (કેવી રીતે?) તેની પીઠ પર.
  • (શું?) સંપૂર્ણપણે સાથે આવરી લે છે.
  • તે (કેવી રીતે?) ઊભા ન કરી શકાય.

પણ લગ્ન કર્યા, તેમની પીડા અસહ્ય: આ ઉદાહરણોમાંથી પરથી જોઇ શકાય છે કારણ કે, લેખિત sizzling પછી ક્રિયાવિશેષણ અંતે નરમ સાઇન, આ નિયમ માત્ર શબ્દો લાગુ પડતી નથી.

શબ્દકોશ કામ

તે મહત્વપૂર્ણ છે કે બાળકો માતૃભાષા મહત્વ સમજે છે, અથવા તેઓ ફક્ત યાદ નથી. આ શબ્દકોશ કરવામાં કરવાની જરૂર છે. આ કરવા માટે, તમે ઉપનામો ઉપયોગ કરી શકો છો:

  • તે લગ્ન નહીં - તે લગ્ન;
  • ખૂબ ઉતાવળ કરવી - ફાસ્ટ ધબકારા;
  • પછાત - પાછા;
  • બેકહેન્ડ - એક સમૃધ્ધી સાથે;
  • વિશાળ ખુલ્લા - સંપૂર્ણ માટે ખુલ્લો;
  • nevmoch, અસહ્ય - સહન કરી શકાતી નથી, જેમ;
  • દૂર - આઉટ;
  • સંપૂર્ણપણે - ચુસ્ત, ખૂબ જાડા, એક પંક્તિ માં તમામ;
  • પણ - હવે, આ ક્ષણે.

કાર્યો કામગીરી દરમિયાન શીખવવામાં શબ્દો સાથે શબ્દસમૂહો બનાવવા માટે આગ્રહણીય એકત્રિત કરવા માટે:

1. શબ્દો વચ્ચે પત્રવ્યવહાર, અર્થ અંદર જોડાયેલ કરી શકાય છે સેટ કરો:

ક્રિયાવિશેષણ

બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો

  • ખૂબ ઉતાવળ કરવી;
  • તેની પીઠ પર;
  • બેકહેન્ડ;
  • વિશાળ;
  • , અસહ્ય nevmoch;
  • દૂર;
  • સંપૂર્ણપણે;
  • પણ.
  • રાહ જોવી;
  • હું આવે છે;
  • આવરી લે છે;
  • ડાબી;
  • ધસારો;
  • ખોલી;
  • હું પડી;
  • હું દબાવો.

2. આ શબ્દો વિષયોની એક જીવનના શાળા ઓફર બનાવો:

  • અમે વર્ગખંડમાં છે.
  • અમે બદલવા માટે હોય છે.
  • અમે એક ટ્રીપ પર જઈ રહ્યાં છો.

ફિક્સિંગમાં ડિક્ટેશન

જ્યારે આત્મસાત જોડણી અને શબ્દ અર્થઘટન શક્ય સમજી "sizzling પછી જીભ છેડે નરમ ચિહ્ન" રચના કૌશલ્ય orfogrammy જોડણી નિદાન અને મજબૂત સામગ્રી અભ્યાસ નિયંત્રણ શ્રુતલેખન પકડી.

લખાણ શ્રુતલેખન:

જ્યારે મારી માતા લગ્ન નહોતા, તેના નાની બહેન મોટી હતી તેમને સફેદ ડ્રેસ માં ફરીથી જોવા નથી ઊભા કરી શકે છે. તે ખરેખર તમારા લગ્ન દિવસે આવે છે, અને મારી બહેન કન્યા માતાનો રૂમમાં ઝડપથી દોડતા બંધ ચાલી હતી. તેમણે બારણું વિશાળ ખુલ્લા ખોલી, અને પોપ ત્યાં ઊભો હતો. તેમણે વરરાજા લગ્ન પર હતો, અને તે પહેલાં આવ્યા હતા. તેમણે ખરેખર મારી માતા સાથે લગ્ન કરવા માગતા હતા, અને તે લાંબી રાહ અસહ્ય હતી. તેમણે દરવાજા બહાર હતી અને જ્યારે તે ખોલી, મારા પિતા પાછા પડ્યા અને ફૂલદાની હતો. સમગ્ર ફ્લોર સંપૂર્ણપણે પાણી સાથે ભરવામાં આવી હતી. પરંતુ મારી માતા ગુસ્સો ન મળી નહોતી, કારણ કે તે એક ખુશ દિવસ હતો!

નિયંત્રણ કસોટી

વર્ગ 4 જ્ઞાન અને કુશળતા સમગ્ર સમૂહ હોવી જ જોઈએ "sizzling પછી ક્રિયાવિશેષણ અંતે નરમ સાઇન" ના નિયમ લાગુ કરો. ક્રમમાં તેમને ઓળખવા માટે તે ચકાસવા માટે સલાહભર્યું છે.

પ્રથમ કાર્ય - ભાષણ ભાગો જ્ઞાન અને આ આધારે શબ્દો તફાવત કરવાની ક્ષમતા છે. તે નક્કી કરવા માટે જે શબ્દ ક્રિયાવિશેષણ છે માટે જરૂરી છે:

  • રાઈ;
  • રક્ષણ કરવા;
  • વિશાળ;
  • ગરમ.

બીજા કાર્ય sizzling પછી ક્રિયાવિશેષણ અંતે નરમ સાઇન મૂકી કરવાની ક્ષમતા તપાસે છે. ઉદાહરણો શબ્દો:

1) વ્યાપી (); 2) અન્ય (); 3) અસહ્ય (); 4) ઊભા કરી શક્યું નથી (?).

તૃતીય કાર્ય - વાક્યો કે શબ્દો દાખલ કરવા માટે. તે બાળકો ભાષણ વિકાસ પ્રોત્સાહન અને તેમની પોતાની ભાષામાં પ્રવૃત્તિમાં ક્રિયાવિશેષણ ઉપયોગ કરવાની આદત રચના સહાય કરે છે:

  1. હું ________ stuffy રૂમ મારા ટોપી અને રન ગ્રેબ.
  2. દિવાલો __________ આઇવિ હતા.
  3. ઘરમાં વિન્ડો _____________ ખુલ્લા હતા.
  4. ____________ ખેલાડી રોડ પર રેસિંગ.
  5. હરી _________ પાઠ કરતા વધારે હતી.
  6. હું ચલાવો અને જમ્પ _____________.
  7. હું એક વિરોધી butted _____________ અને લડાઈ જીત્યા હતા.
  8. તેમની બહેન મારા ભાઇ માટે _____________ જઈ આવી હતી.
  9. તરંગ દબાણ હેઠળ હું ______________ હતો.
  10. પૂરતી નથી ________ થોડી મિનિટો સ્પર્ધામાં વિજેતા બની છે.

ચોથા કાર્ય યોગ્ય રીતે શબ્દો અંતે નરમ સાઇન મૂકી કરવાની ક્ષમતા સામાન્ય રહેશે. સામેલ કરવા માટે, જ્યાં યોગ્ય હોય, દરખાસ્તો સોફ્ટ સાઇન ઇન:

  1. વાદળો વચ્ચે ચંદ્ર (?) ડરતાં ડરતાં એક ક્ષણ માટે જોવામાં, અને પછી અદૃશ્ય થઈ ગયો, વગેરે (?).
  2. રે (?) ગોલ્ડ વસંત લંબાય છે, ઘાસના મેદાનમાં પર પડતા આસપાસ બધું animates.
  3. રેતી searing સહારા (?), તેમણે નિર્દય અને બળતણ છે (?).
  4. અમારા છત (?) છેલ્લા whizzing તરીકે વીજળી સ્વિફ્ટ streaked (?).
  5. સ્વિંગિંગ (?) સી તરંગ મારા ગરીબ હોડી દબાવો.
  6. દાભનો છોડ (?) Berezhko માં આંસુ વધતી જતી બાળક (?) તેમની માતા.
  7. ઓક ઊંચા અને શકિતશાળી થયો છે (?), તેમને ઘણાં આજે puddles (?).
  8. પિતા રોન પૂછે (?) મદદ કરવા માટે (?), તેમણે પોતાની જાતને ઊભા કરી શક્યું નથી (?).
  9. પરોઢ, વગેરે (?) નાઇટ્સ બહાર સાથે (?).
  10. પેન્સિલ (?) મારા સારા (?), તે મને ચિત્રકામ ડ્રો થશે (?).

પરીક્ષણ કાર્યો જવાબ આપો ", sizzling પછી ક્રિયાવિશેષણ અંતે સોફ્ટ નિશાની"

પ્રથમ કાર્ય જવાબ:

  • પહોળી હતી.

બીજા કાર્ય માટે જવાબ:

1) વ્યાપક; 2) આ બોલ પર; 3) અસહ્ય; 4) nevmoch.

તૃતીય કાર્યને જવાબ:

  1. હું તેનો ટોપી ગ્રેબ અને stuffy રૂમ દૂર ચાલી હતી.
  2. દિવાલો આઇવિ આવરી લેવામાં આવી હતી.
  3. ઘરમાં વિન્ડો વિશાળ ખુલ્લા હતા.
  4. રાઇડર રોડ પર એક ખૂબ ઉતાવળ કરવી ખાતે રેસિંગ.
  5. હરી પણ પાઠ કરતા વધારે હતી.
  6. હું ચલાવો અને અસહ્ય કૂદી.
  7. હું એક વિરોધી બેકહેન્ડ butted અને યુદ્ધ જીત્યા હતા.
  8. તેમની બહેન મારા ભાઇ સાથે લગ્ન કરવા જઈ આવી હતી.
  9. મોજા દબાણ હેઠળ, હું પાછળની હતો.
  10. પર્યાપ્ત થોડી જ મિનિટોમાં સ્પર્ધામાં વિજેતા બની છે.

ચોથા કાર્યને જવાબ:

  1. વાદળો વચ્ચે ચંદ્ર ડરતાં ડરતાં એક ક્ષણ માટે જોવામાં, અને પછી દૂર અદ્રશ્ય થઈ.
  2. સોનેરી રે વસંત લંબાય છે, ઘાસના મેદાનમાં પર પડતા આસપાસ બધું animates.
  3. સહારા રેતી સળગતો, તેમણે નિર્દય અને જ્વલનશીલ હોય છે.
  4. વીજળી જેવી અમારી છાપરાનું ભૂતકાળ whizzing સ્વિફ્ટ અધીરા.
  5. સમુદ્ર તરંગો મારા ગરીબ હોડી slapped.
  6. રીડઝ Berezhko, તેની માતાનું આંસુ માટે બાળક વધી રહી છે.
  7. ઓક ઉંચા અને શક્તિશાળી બની ગયું છે, તેમને ઘણો આજે puddles.
  8. પિતા તેના સોદાને ઊભા કરી શક્યા નથી મદદ કરવા માટે તેની પુત્રી જણાવ્યું હતું.
  9. પરોઢ સાથે રાત દૂર જાય છે.
  10. મારા પેંસિલ સારી છે, તેમણે મને એક ચિત્ર દોરવા કરશે.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 gu.birmiss.com. Theme powered by WordPress.