શિક્ષક શૈક્ષણિક કુશળતા: તે શું છે?

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિ માનવ વ્યવસાય, જે પેઢી દર પેઢી શિક્ષણશાસ્ત્રના, સામાજિક, સાંસ્કૃતિક અનુભવ ટ્રાન્સફર સમજાયું છે. તે કોર શિક્ષક અને તેમના વિદ્યાર્થીઓને વચ્ચે આદાનપ્રદાન છે.

શૈક્ષણિક કુશળતા - આ શૈક્ષણિક કામ ઉચ્ચતમ સ્તર, તેમણે ટીચર્સ સર્જનાત્મકતા અને શિક્ષણ, સતત સુધારણા દેખાય છે તાલીમ, વિકાસ વિદ્યાર્થીઓને.

શિક્ષક-માસ્ટર શિક્ષક છે, જે સમાજ કે જવાબદારી, પ્રથા ઉચ્ચ કામગીરી માંગી ઑપ્ટિમલી વ્યાવસાયિક સાધનોનો ઉપયોગ કરીને સંપૂર્ણપણે વાકેફ છે કહી શકાય. તે લાક્ષણિકતા છે પ્રવૃત્તિ વ્યક્તિગત શૈલી, જેથી તેના સર્જનાત્મકતા સૌથી બનાવે છે.

શૈક્ષણિક કુશળતા સમાવેશ થાય છે:

1. શિક્ષક વ્યાવસાયિક જ્ઞાન સમૂહ.

2. શૈક્ષણિક ટેકનોલોજી.

3. હ્યુમનિસ્ટિક વ્યક્તિત્વને લક્ષણો શિક્ષકો.

એક વ્યાવસાયિક કુશળતા કારણ કે શૈક્ષણિક કુશળતા

Makarenko દ્વારા જણાવ્યું હતું તે મુજબ, વિદ્યાર્થીઓ તેમના શિક્ષક ઘણો માફ કરી શકે છે - અને સૂકી, અને નિયમોની અને દોષ શોધવાની, પરંતુ ક્યારેય કેસ તેના ખરાબ જ્ઞાન, વિષય સાથે મૂકવામાં. શિક્ષક-માસ્ટર પૂર્ણતા તેમના શિક્ષણની પદાર્થ જાણવું જોઈએ, માત્ર શું પાઠ્યપુસ્તકો માં લખાયેલ છે અને તે શું યુનિવર્સિટી ખાતે તેમના સમય માં શીખ્યા. તેમણે સતત તેમના કૌશલ્યો અપગ્રેડ કરવું આવશ્યક છે, જે કંઇ પણ વિદ્યાર્થીઓ અને તેઓ શું તેમને કહી શકો છો રસપ્રદ હોઈ શકે પરિચિત હોય છે.

શિક્ષણશાસ્ત્ર વિષયક ટેકનિક કારણ કે શૈક્ષણિક કુશળતા

શિક્ષણશાસ્ત્ર વિષયક ટેકનિક હેઠળ તે પદ્ધતિઓ, કુશળતા અને તરકીબો સંયોગનો અર્થ એ શૈક્ષણિક કામ, જે પ્રવૃત્તિઓ હેતુ માટે ઉપયોગ થાય સૌથી સંપૂર્ણપણે કરવામાં આવી હતી. ખાસ કરીને, આ કારણભૂત ગણાવી શકાય શિક્ષણ ક્ષમતાઓ, , અન્ય અને પોતે મેનેજ કરવા માટે સહકાર અને સંપર્ક સ્થાપિત કરવા માટે ક્ષમતા ક્ષમતા.

વ્યક્તિ એક લાક્ષણિકતા તરીકે શૈક્ષણિક કુશળતા

હ્યુમનિસ્ટિક લક્ષણ શિક્ષણશાસ્ત્રના કુશળતા એક અભિન્ન ભાગ છે અને વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત, આધ્યાત્મિક તેમના વિશ્વમાં વિધાન છે મૂલ્યો, નૈતિક વલણ અને વર્તન રચાય છે. આ શિક્ષક વિચારધારા ભાગ છે.

બદલામાં, હ્યુમનિસ્ટિક અભિગમ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું છે:

1. માયસેલ્ફ - શિષ્યો આ શિક્ષક, ક્વોલિફાય થઈ હતી, સમજદારી વ્યક્તિ જોયું.

2. પ્રભાવના માધ્યમ (ઇવેન્ટ્સ, તાલીમ કાર્યક્રમો, સામગ્રી પ્રસ્તુત રીતે).

3. વિદ્યાર્થી અને (ઉદાહરણ તરીકે, વર્ગખંડમાં) એક ચોક્કસ સામાજિક જૂથ તેના અનુકૂલન.

હ્યુમનીસ્ટ શિક્ષક વ્યૂહરચના - તેની પ્રવૃત્તિઓ મુખ્ય ધ્યેય ઉચ્ચ ગ્રેડ, શિક્ષિત, સક્ષમ વ્યક્તિ (વિષય, અલબત્ત, માત્ર આધુનિક સમાજ જરૂરિયાતો, પણ વિદ્યાર્થી વ્યક્તિગત જરૂરિયાતો) ના વિકાસમાં મદદ પ્રાપ્ત કરવા માટે છે. ત્યારે જ જવાબદારી અર્થમાં, બાળકો માટે તેના હેતુઓ જાગૃતિ અને સાચી પ્રેમ, શિક્ષકો 'વ્યાવસાયિક કુશળતા રચના.

શિક્ષક-માસ્ટર ક્ષમતા, નાના બાબતોમાં ભલે મહાન નથી, પરંતુ મહાન અને મહત્વનું કાર્યો જોવા માટે હોય છે. શિક્ષક જોઈ અને તેના શિષ્યો, જેમને તેઓ શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા એક લાયક સક્ષમ અને પ્રતિભાશાળી આયોજક તરીકે હાંસલ કરવા માટે સક્ષમ હતી દરેક વ્યક્તિત્વ હકારાત્મક ફેરફારો ધ્યાનમાં લેવા જોઈએ - તેના પ્રવૃત્તિ હ્યુમનિસ્ટિક અભિગમ અમને માત્ર સીધા પણ આડકતરી આકરણી આપવા માટે પરવાનગી આપે છે.

ટોચ છે, જે તરત જ બધા પ્રાપ્ત નથી - શિક્ષક શૈક્ષણિક કુશળતા. જેમાં કેટલાક લોકોએ તેમના પ્રથા થોડા વર્ષો પસાર, જ્યારે અન્ય સાધારણ શિક્ષકો છે (ઓછામાં ઓછા કારણ કે વધુ કંઇ ફક્ત લેવી નથી) તેની કારકિર્દી ના અંત. લાંબા તે પહોંચવા માટે, તમે જ જોઈએ અને પોતાની જાતને પર હાર્ડ, શિક્ષણની તેમની તકનીક પર સતત શીખવવામાં વિષયો તેમના જ્ઞાન સુધારવા માટે ભૂલી પણ નથી, જેમ કે એક રૂઢિચુસ્ત જો - તે યાદ જોઇએ કુશળતા, કારણ કે પ્રતિભા અને ભેટ વિરોધ, કોઈ જન્મજાત છે કે ગણિત તરીકે. તમે દૃશ્ય વિદ્યાર્થી બિંદુ પડકાર છે, પરંતુ ફક્ત કહેવું તેને શબ્દો શોધી શકતા નથી જો તે તેમણે ખોટું, તમારા માસ્ટરના શું છે?