વ્યાપક શિક્ષણ. તે રશિયા શક્ય છે?

બાળકના શિક્ષણ - આ તેની રચના દરમિયાન મુખ્ય સમસ્યાઓ પૈકી એક છે. આ ખાસ કરીને મહત્વનું છે જ્યારે કુટુંબ અક્ષમ ઉગે છે. રશિયન કાયદા અનુસાર, તેમને દરેક શિક્ષણ તેમજ વ્યાવસાયિક માર્ગદર્શન માટે અધિકાર છે સામાજિક અનુકૂલન અને શૈક્ષણિક સ્થિતિ કે માતા-પિતા પસંદ પૂરો પાડે છે. પરંતુ વ્યવહારમાં, પરિસ્થિતિ કંઈક અલગ છે. વ્યાપક શિક્ષણ - તે શા માટે મનોવૈજ્ઞાનિક અને શૈક્ષણિક પ્રથા નથી, જેથી લાંબા સમય પહેલા આકાર લીધો એક નવી શીખવાની સિસ્ટમ છે.

તે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા કે જેમાં તે બધા સંપૂર્ણપણે સુલભ બને સંસ્થાને થાય છે. આ હકીકત કારણે કરવામાં આવે છે કે દરેક બાળક તમામ જરૂરિયાતો વ્યાપક શિક્ષણ શક્ય અપનાવી છે.

તેમના અનુયાયીઓ મૂળભૂત સિદ્ધાંતો:

• કોઈપણ મનુષ્ય કિંમત તેના સિદ્ધિઓ અને ક્ષમતાઓ પર આધાર રાખે છે નથી કરી શકો છો.
• દરેક બાળક લાગે છે અને લાગે કરવાની ક્ષમતા આપવામાં આવે છે.
• કોઈપણ વ્યક્તિ તક અને વાતચીત કરવાનો અધિકાર છે, તેમજ હકીકત સાંભળી શકાય છે.
• બધા લોકો એકબીજા જરૂર છે.
• પૂર્ણ વ્યાપક શિક્ષણ, કારણ કે દરેક બાળક મિત્રતા અને સાથીદારોએ ટેકો જરૂર છે, જો વસવાટ કરો છો સંબંધો સિસ્ટમમાં હાથ ધરવામાં શક્ય માત્ર છે.
• શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા વિવિધતા હોવી જોઈએ.

તેથી, તે માત્ર જો તેઓ ચોક્કસ શરતો સાથે પાલન કરવું અસરકારક હશે:

• અમે બધા વિદ્યાર્થીઓ માટે યોગ્ય ગોલ મૂકી જોઈએ;
• તે અપંગ બાળક સંભવિત મહત્તમ શક્ય જાહેરાતને માટેની શરતો બનાવવામાં;
• સતત અને દરેક માટે મહત્તમ શક્ય આધાર;
• માધ્યમિક શાળાઓ અને ઉંમરના માં રચના તંદુરસ્ત અને ખાસ બાળકો જૂથો સાથે જોડાયેલ હતા.

જોકે, રશિયા સહિત શિક્ષણ માત્ર બહાર શરૂ થાય છે. તેથી, ત્યાં કેટલીક સમસ્યાઓ કે જે સતત ખાસ કરીને પ્રથમ તબક્કામાં, આ પ્રક્રિયામાં બધા સહભાગીઓ દ્વારા સામનો કરવામાં આવે છે. મૂળભૂત આ રીતે ઘડવામાં કરી શકાય છે.

પ્રથમ, જેમ કે એક શૈક્ષણિક પરિસ્થિતિ શિક્ષકો ધારણાઓથી પર છે. હકીકત એ છે કે એક અસરકારક વ્યાપક શિક્ષણ માત્ર હશે જો શિક્ષકો વ્યવસાયિક ભૂમિકાઓ તેમને જરૂરી છે પહોંચી વળવા માટે સક્ષમ હશે. પરંતુ તમામ શિક્ષકો સામાન્ય બાળકો અને ખાસ ના "hodgepodge" માં સામાન્ય શિક્ષણ વર્ગખંડમાં રૂપાંતર માટે સંમત માં જોખમ તૈયાર છે.

આમ, એક મનોવૈજ્ઞાનિક અવરોધ છે. શિક્ષકો ભયભીત તેઓ સામનો કરી શકતા નથી, જેમ કે જવાબદારી અને ખાસ જોખમો ટાળવા છે. તેથી, અનિશ્ચિતતા, શિક્ષકો ભય મહત્વપૂર્ણ રીતે તેમના વ્યાવસાયિક અને સાથે દખલ વ્યક્તિગત વિકાસ વ્યાપક શિક્ષણ ક્ષેત્રે.

બીજું, અમે અસમર્થતા ધરાવતા બાળકો તમામ માતા-પિતા શું નિયમિત વર્ગખંડમાં તમારા બાળક આપવા નક્કી કરવા માટે સક્ષમ છે. ચિંતા એ છે કે તેમને ત્યાં દુભાવી શકે છે.

વધુમાં, સામાન્ય બાળકોની કુટુંબ, એક નિયમ તરીકે, હકીકત એ છે કે ખાસ વિદ્યાર્થીઓ વર્ગ હશે સામે છે. તેઓ ભય છે કે જે બધી શિક્ષક ધ્યાન "ઘટાડો" પ્રક્રિયા શીખવા તેમને માત્ર નિર્દેશિત કરવામાં આવશે. અન્ય બાળકો તેમને માટે જરૂરી આધાર સાથે પૂરી પાડવામાં આવેલ નથી કરવામાં આવશે નહીં.

ત્રીજું, ખાસ મુશ્કેલીઓ પેઢીઓ સાથે સંબંધોમાં પેદા થાય છે. પ્રેક્ટિસ બતાવે આ વિસ્તારમાં સમસ્યાઓ ઘણો ત્યાં છે. પરંતુ એક નિયમ તરીકે, સાથીદારોએ પુખ્ત સ્થિતિ અને શિક્ષણ સ્ટાફ વલણ અને માતા-પિતા અનુસાર જેથી બિનપરંપરાગત બાળકો છે.

તેથી તે અલગ સમસ્યા ઉકેલવા અને માનસિક શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા પ્રજા તૈયાર કરવા માટે જરૂરી છે. માત્ર આ કિસ્સામાં, સમગ્રલક્ષી શિક્ષણ સતત રશિયન શિક્ષણ સિસ્ટમ માં ભેદવું કરશે.