બાળકો અને વિદેશી ભાષા: જ્યાં શરૂ કરવા માટે.

જે માત્ર વિભાગો, અને વર્તુળો આધુનિક બાળકો પર જવા માટે જરૂર નથી. અહીં તમામ નૃત્યો પ્રકારના ચિત્ર પર અને વર્તુળો, તેમજ કલા અને હસ્તકલા અને અસંખ્ય રમતો શાખાઓમાં અન્ય પ્રકારના. વધારાની વર્ગો કોઈક શાળાના અભ્યાસક્રમના સાથે જોડી શકાય છે, કે જેથી બાળપણ બાળક ક્યારેક બદલે વ્યસ્ત શેડ્યૂલને માં ઉજવાય છે. ઘણા માતા-પિતા અપેક્ષાઓ તેમના બાળક પર મૂકવામાં, ઇંગલિશ અથવા અન્ય વિદેશી ભાષા શીખવા કડી. આ ત્યારથી તે ઘણા ઉદ્યોગો આજે વિદેશી ભાષા જ્ઞાન ઇચ્છનીય છે અને રોજગાર એક મૂર્ત લાભ હોઇ શકે છે, આશ્ચર્યજનક નથી. આ તર્ક બાદ, અમુક માબાપ બાળકોને ભણાવવા માટે પ્રયાસ કરી રહ્યા વિદેશી ભાષાઓમાં સૌથી નાની ઉંમરે સાથે. તે વધુપડતું નથી, અને એક પ્રારંભિક ઉંમરથી સ્વ શિક્ષણ માટે બાળકની ઇચ્છા વિકાસ માટે મહત્વનું છે. આ કરવા માટે, બાળક શિક્ષણ એક નિષ્ઠાવાન રસ કૉલ કરવાનો પ્રયાસ કરો, રમત એક વર્ગ તત્વ, અને નાના બાળક ઉમેરો કરવા માટે ખાતરી કરો, વધુ ભાષાકીય ભાર રમત ક્ષણો સાથે વારાફરતી કરવાની જરૂર છે. યાંત્રિક "ગોખણપટ્ટી", ઘણા કલાકો પિયાનો પર ભીંગડા રમતા જેમ, ભાગ્યે જ સફળતાપૂર્વક વિદેશી ભાષા માસ્ટર મદદ કરે છે. તેના બદલે, ચોક્કસપણે બાળક લલચાવું કરશે શિક્ષણ માટે સર્જનાત્મક અભિગમ ઉપયોગ કરે છે અને એક નવી સરળ અને વધુ રસપ્રદ ભાષા દિશામાં પ્રથમ પગલા બનાવવા માટે મદદ કરે છે.

સિસ્ટમો વિદેશી ભાષા શિક્ષણ બાળકોને, કદાચ, કોઈ પણ પુખ્તો માટે કરતાં ઓછા છે. પરંતુ જો અભ્યાસક્રમો અથવા શિક્ષક સાથે પાઠ બીજા સૌથી મહત્વપૂર્ણ પરિમાણો ભાષા વિકાસ અને વિષયવાર ધ્યાન દર, બાળકો સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં પદ્ધતિઓ, રમત આધારે બાંધવામાં શીખવે છે. અલબત્ત, ત્યાં માતાપિતા કે જેઓ ઉદાહરણ માટે, તેમના બાળકો મોકલવા માટે અચકાતા ભાષા કૌશલ્ય વિકાસ માટે છે, આંતરરાષ્ટ્રીય ઉનાળામાં શિબિર છે. પરંતુ આ બાળક ઓછામાં ઓછા એક સશક્ત ભાષા આધાર હોવો જોઈએ માટે, શાળા અને પૂર્વ શાળા શિક્ષણ પર મૂકે છે. કેટલાક પૂર્વ શાળા વિદેશી ભાષા શીખવા શક્યતા શંકા, તેઓ કહે છે, બાળકો હજી પણ તેમના મૂળ ભાષા સારી છે વાત નથી શીખ્યા. અને હજી સુધી તે બાળપણમાં છે, બાળક નવા સાબિત નથી અને એક કરતાં વધુ ભાષા બોલે પ્રયાસ સરળ છે. મૂળ ભાષા બાળપણથી બધા અમને આસપાસ છે, તેથી અમે તે સારુ સારું પુખ્ત માટે માલિકી ધરાવે છે. આ કારણોસર, બાળકો કે જેઓ દ્વિભાષી પરિવારો મોટા, વયસ્કો તરીકે, અનેક ભાષાઓમાં અસ્ખલિત છે અને ઘણી વખત ઉત્તમ વ્યાવસાયિક અનુવાદકો બનાવવા શીખવાની એક ઉત્તમ ઉદાહરણ દર્શાવે છે.

જે લોકો આ ક્ષણે કોઇ વિદેશી ભાષાઓમાં દ્વારા એક રીતે અથવા અન્ય માં વાત ખૂબ જ ઓછા નથી: મોટા ભાઇ કે બહેનને, એક બાળક શાળામાં તે જાણી શકો છો, મારી માતા - યાદ સંસ્થા કંઈક, પિતા - એક ક્રેશ કોર્સ મારફતે કામ અભ્યાસમાં જાઓ. જો કે, જ્યારે ઘરમાં વાતચીત, તેઓ લગભગ ચોક્કસપણે સંપૂર્ણપણે તેમના મૂળ ભાષામાં વાતચીત કરશે. તે જ સમયે બાળકના માતા-પિતા સાથે વિદેશી ભાષામાં વધારાની વર્ગો માટે તેને જીવી શકે છે, ઉપયોગ કર્યા વગર યોગ્ય ઘરે વૈકલ્પિક ભાષા પર્યાવરણ બનાવવા માટે એકબીજા સાથે વાતચીત ઓછામાં ઓછા ક્યારેક ન ખર્ચ ન શક્ય પ્રયાસ જરૂરી છે. વિદેશી ભાષા ઘરના માત્ર જાણતું હોય, તો બાળકના શિક્ષણ તેમને સોંપવું વધુ સારી છે. એક સંબંધિત અથવા કુટુંબના બાળકોના મિત્ર સાથે વાતચીત અને નવા શબ્દો અને એક શિક્ષક અને અન્ય વિદ્યાર્થીઓ એક જૂથ સાથે કરતાં શબ્દસમૂહો જાણવા માટે સરળ હોઈ શકે છે. વધુમાં, જ્યારે બાળક શાળામાં અભ્યાસક્રમ વિદેશી ભાષા શીખવવા પર રહેશે, તેમણે પોતાની જાતને વધુ વિશ્વાસ લાગે છે અને સારા પરિણામો હાંસલ જો તે પ્રી-સ્કૂલનો દરમિયાન પર્યાપ્ત જ્ઞાન મેળવ્યું હતું કરશે.

સામાન્ય રીતે, એક વિદેશી ભાષા શીખવા શ્રેષ્ઠ પરિણામો હાંસલ કરી શકે તો તેનો અભ્યાસ બાળપણ માં શરૂ થાય છે, તેના કુટુંબ સભ્યો ભાગીદારી સાથે. આવા તાલીમ, એક રિલેક્સ્ડ વાતાવરણ સામાન્ય વિસ્તરે, બાળક જ્ઞાન કંટાળાજનક "ગોખણપટ્ટી" કરતાં વધુ સારી શોષણ કરે છે માટે પરવાનગી આપે છે. અલબત્ત, કોઈ જૂથ પાઠ અને મોટા ઘર કસરત ન કરી શકે છે, પરંતુ આ પદ્ધતિઓ શાળાકીય ઉંમરના બાળકો માટે વધુ યોગ્ય છે. એક બાળક એક વિદેશી ભાષા શીખવવા માટે સૌથી વધુ અસરકારક રીતે એક - ઓછામાં ઓછા સમય જેમાં તેમણે સરળતા હોઇ શકે વાતચીત અને તેને માટે કંઈક નવું જાણવા માટે ભાષા પર્યાવરણ બનાવવા માટે સમય પ્રયાસ છે.