ફ્રેન્ચ બોધનો

એજ્યુકેશન (17-18 વર્ષની વયના ખાતે વિચાર શાળા) માન્યતા છે કે કુદરતી ક્રમમાં, જે સાચી અનુલક્ષે જ્ઞાન પર આધારિત સમાજ અને પ્રકૃતિ માનવ, એક નિર્ણાયક ભૂમિકા કારણ અને વિજ્ઞાન ભજવે છે. માનવ દુઃખનાં જ્યોતિની કારણ ધાર્મિક ઝનૂન, અજ્ઞાનતા અને obscurantism માનવામાં આવતું હતું. સામન્ત-નિરંકુશ શાસન વિરોધ, તેઓ નાગરિક સમાનતા અને રાજકીય સ્વતંત્રતાના તરફેણમાં હતા.

ફ્રેન્ચ શિક્ષણ 1715-1789 વર્ષમાં સ્પષ્ટ અભિવ્યક્તિ મળી, અને તક કે આ સમયગાળા "બોધ» ઓફ ફૉલિબિલિટી (સેઇકલ ડેસ lumières) કહેવાય છે દ્વારા. તેમાં પ્રગતિશીલ દિમાગનો કલા, વિજ્ઞાનીઓ, તત્વજ્ઞાનીઓ, વકીલો અને અન્ય પ્રતિનિધિઓ લાવ્યા.

મન - 18 મી સદીના ફ્રેન્ચ બોધનો રાજ્ય અને અગ્રતા અને આધુનિક પ્રબુદ્ધ વ્યક્તિગત, સુપ્રીમ સત્તા એક વાહક તરીકે પોતાની નૈતિક જવાબદારી મુખ્ય સીમાચિહ્નો પર વ્યક્તિ વચ્ચે સંબંધ એક નવો ખ્યાલ બનાવી છે.

ફ્રાન્સમાં 18 મી સદી, મધ્યમવર્ગીય સંબંધો અને વેપાર સામંતશાહી મજબૂત તે અવશેષ બન્યા વિકાસ સાથે, માત્ર સમાજના સામાજિક એસ્ટેટના માળખામાં બતાવવામાં આવે છે. મધ્યમવર્ગીય, તેમના પુર્વગામી કરતા ભિન્ન, માનવામાં આવે છે કે વધુ સારા માટે ફેરફાર અમલીકરણ માત્ર શિક્ષણ જેવા મજબૂત પગલાં ઉપયોગ દ્વારા શક્ય છે - જ્ઞાન સંપાદન, શિક્ષણ, જે યોગ્ય રીતે મન દિશા અને પૂર્વગ્રહ થી રાહત.

ફ્રેન્ચ શિક્ષણ યુરોપમાં સૌથી નોંધપાત્ર ઘટના હતી. તેમના સમર્થકો કારણ શ્રદ્ધા ઉચ્ચ ભૂમિકા ભજવી હતી, તેઓ ચર્ચની દ્વૈતવાદ વિરોધ વિચાર અને કલાત્મક સર્જનાત્મકતા સ્વતંત્રતા છે. આ સમયગાળા દરમિયાન, સક્રિય મજુરી સભાનતા રચના કરી હતી.

30-40-IES સાથે શરૂ થાય છે. 18 મી સદી, શૈક્ષણિક ચળવળ સૌંદર્યલક્ષી અને ફિલોસોફિકલ ચર્ચાઓ પ્રથમ તરંગ વધારે તાકીદ અને ફોકસ હસ્તગત કરવાની શરૂઆત કરી. 1757 પ્રતિ પોરિસ માં નિયમિત સેલોન માટે કળાકૃતિઓનો કે ગરમ ચર્ચાઓ માટે ખોરાક પૂરો પાડે છે વિવિધ બતાવવા માટે શરૂ કર્યું હતું.

ફ્રેન્ચ બોધનો ફિલસૂફી, તેજસ્વી સાહિત્યિક સ્વરૂપ ઘણી વખત કહીએ તો, તેના આમૂલ સામાજિક અને વિરોધી ક્લેરિકલ અભિગમ દ્વારા અલગ.

ફ્રાન્સમાં શિક્ષણ "પેટ્રિયાક થિયોફીલસે" ફ્રેન્ચ બોધનો, વોલ્ટેર અને મોન્ટેસક્યુ, જે 40s ના અંત સુધી તેના પાયો નાખ્યો હોવાનું માનવામાં આવે છે. તેઓ તેના નેતાઓ હતા, પછી એક નવી પેઢી આપ્યા મંચ. મોન્ટેસક્યુ તેના સફળતાની પરાકાષ્ઠા (60-70.) જુઓ જવા નિર્માયા ન હતી, તેમ છતાં, વોલ્ટેર તે વર્ષમાં મહાન આદર અને લોકપ્રિયતા મળી હતી.

વોલ્ટેર, રૂસો, મોન્ટેસ્ક્યુ, Holbach, ડીડરોટે Helvetius, ડી'આલેમબર્ટ - એક મલ્ટિ-વૉલ્યૂમ "જ્ઞાનકોશ", જે નાગરિકો શિક્ષણ, વિજ્ઞાન પ્રમોશન કાર્યો ભેગા, સર્જનાત્મક કામ રટણ બનાવવા માટે - આ મહાન લોકો એક ભવ્ય વિચાર બનાવવા માટે સમર્થ હતા કોણ છો. , ધર્મ, સમાજ અને પ્રકૃતિ પર જૂના જોવાઈ જ્ઞાનકોશીય, કારણ કે તેઓ બોધ કહેવાય છે, તીવ્ર રાજકીય વ્યવસ્થાની ટીકા કરી. અત્યંત મહત્વપૂર્ણ તર્કસંગત તેમના ઉપદેશો સમાયેલ અનાજ, અશક્ય ઉદારવાદ નહીં કરશે કે લોકશાહી માં 19 મી સદીના સમાજવાદ વગર.

શિક્ષણ શક્તિશાળી વાસ્તવિક સામગ્રી સાથે માનવ Utopia એક સ્વરૂપ તરીકે ગણવામાં આવે છે. ફ્રેન્ચ શિક્ષણ ચોક્કસપણે મહાન માનવ Utopia છે. ફિલસૂફી અને સિદ્ધાંત તેના મૂળભૂત લક્ષણ આદર્શ અને ભ્રામક છે. જ્યોતિની ક્લાસિક કારણો, શરતો અને તેની પ્રવૃત્તિઓ પરિણામ ન હતા, કેમ કે તેઓ મહાન છે, પરંતુ આખરે નકામી બની ગઇ, unachievable ધ્યેય રાખે છે.

સંયમ શિક્ષણ મોડેલ તેની વિશિષ્ટતા અને વિશિષ્ટતા સૂચિત જાણીતા, જો કે, તેના ફ્રેન્ચ મોડેલ સિદ્ધાંતો માપ, અન્ય કોઇ સમાન આઇજી Petritskaya માનદંડ બની હતી. ફ્રેન્ચ બોધનો બધા એક સામાન્ય અભિવ્યક્તિ કે ઘટના તરીકે આ પ્રક્રિયા અંતર્ગત હતો વિશ્વ સંસ્કૃતિ.