શૈક્ષણિક પર્યાવરણ માં ડ્રગ દુરુપયોગ નિવારણ. આંતરરાષ્ટ્રીય સામે ડ્રગ ડે દુરુપયોગની

સમસ્યા દવાના ઉપયોગ વિશ્વમાં સૌથી મહત્વનું આજે એક છે. હું તેને અને રશિયન બાજુ પાસ કરતું નથી. દેશ સતત વધી રહી છે બિન-તબીબી ઉપયોગ નશીલી પદાર્થો, યુવા અને કિશોરો અને ખાસ કરીને.

પરિસ્થિતિ સક્રિય કરી અને નિર્ણયાત્મક કાર્યવાહી જરૂરી છે કે જેથી તીવ્ર હોય છે. અને આ સમસ્યા સામે લડવા પ્રારંભિક તબક્કામાં શૈક્ષણિક પર્યાવરણ માં ડ્રગ દુરુપયોગ અટકાવવા માટે છે.

સમસ્યા કોઝ

કિશોર ડ્રગનો દુરુપયોગ જાહેર જીવન બહુમુખી કટોકટી કે આપણા દેશની કસીને મજબૂત રીતે પકડવું છે પરિણામે તેના ફેલાવા લીધો હતો. આ સમસ્યા કારણ પણ સમાવેશ થાય છે:

• વસ્તી અસ્થિર સામાજિક અને આર્થિક પરિસ્થિતિઓ, ભવિષ્ય વિશે અનિશ્ચિતતા ઉદભવ, પરંપરાગત અને પરંપરાગત આદર્શો નાશ;
• ગુનો વધી;
• યુદ્ધ;
• માનવ જીવનની અવમૂલ્યન.

ડ્રગનો દુરુપયોગ અને શાળા નિવારણ

મુખ્ય પાત્ર લક્ષણો બાળપણમાં રચના કરવામાં આવે છે. આ પૂર્વ શાળા અને પ્રાથમિક શાળા વય. આ સમયગાળા દરમિયાન, એક બાળક માટે તેને યોગ્ય અસર કરે છે માટે મહત્વપૂર્ણ છે. બધા માનવ અધિકાર થોડી શીખ્યા અને તેમણે તેમના જીવન મારફતે લઇ જશે. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા એક ભાગ શૈક્ષણિક પર્યાવરણ માદક પદાર્થ વ્યસન રોકવા હોવી જોઈએ. કમનસીબે, હાલમાં નશીલી પદાર્થો દુરુપયોગ સાથે સંકળાયેલ વ્યસન રોગચાળો પ્રમાણ પહોંચી ગયું છે. વધુમાં, ત્યાં આ ઘટના સતત વધુ ફેલાવો છે.

તેથી, શૈક્ષણિક પર્યાવરણ માદક પદાર્થ વ્યસન રોકવા સર્વોચ્ચ મહત્વ છે. તે આ ઘટના ની ઘટના અટકાવવા ધ્યાનમાં રાખીને પગલાં સમૂહ પૂરો પાડે છે.

ડ્રગ વ્યસન - એક ખાસ રાજ્ય જ્યારે વ્યક્તિ સતત માત્રા વિશે વિચારવાનો અને તેના માનસિક અસ્વસ્થતા દૂર કરવા માગી રહ્યું છે. સુખબોધ લાગણીઓ માટે કંઈપણ કરવા જઇ લોકો છે. તેઓ નૈતિક ધોરણો સીમાઓ overstep માટે તેમના પરિવારો નાશ કરે છે, મોકલવું હત્યા સહિત કોઈપણ અપરાધ, સરળ હોય છે. બધી રુચિઓ વ્યસની ઉત્પાદન અને નશીલી પદાર્થો અનુગામી ઉપયોગ માટે મર્યાદિત છે. એટલે સંચાર તેમના વર્તુળમાં એક નિયમ છે, માત્ર સમાજ-વિરોધી વ્યક્તિત્વ તરીકે, છે. કંપની સામાન્ય જીવન આ લોકોને પાછા આવો અને માદક પદાર્થ વ્યસન વૃદ્ધિ ઘટાડવા માટે પ્રયત્ન કરે છે.

શાળા આપવામાં આ કાર્ય માટે એક મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા. કિશોરો વચ્ચે દવા અને પદાર્થના દુરુપયોગ નિવારણ મહાન મહત્વ છે. આ આશ્ચર્યજનક નથી. આવું મોટે ભાગે વ્યસનો ના ભોગ ટીનેજરો. શૈક્ષણિક બાળક પોતાના અભિપ્રાય રચના અસર કરવા માટે રચાયેલ પર્યાવરણ માં ડ્રગ દુરુપયોગ નિવારણ. કિશોર નશીલી પદાર્થો, શરીર પર તેની અસર, તેમજ શું તેમના ઉપયોગ પરિણામ વહન સ્પષ્ટ ખ્યાલ હોવો જ જોઈએ.

શાળા માં ડ્રગ દુરુપયોગ સામેની લડાઈમાં પ્રાથમિક નિવારક માપ છે. તે બાળકો જે સાયકોએક્ટિવ પદાર્થો પ્રાપ્ત કોઈ અનુભવ હોય સાથે કામ કરવાનો છે. શિક્ષકો કાર્ય કિશોરોમાં વ્યક્તિગત રોગપ્રતિરક્ષા, પ્રથમ માત્રા પ્રાપ્ત પ્રતિકાર ધ્યાનમાં રાખીને બનાવી છે.

આજના વિશ્વમાં તમામ સમય લોકો આજીવિકા પર વિતાવે છે. માતા-પિતા એકવાર બાળકોના વર્તન ફેરફારો અને ભય સંકેતો દેખાવ મોનીટર કરવા. આ સમસ્યા, શિક્ષક ધારણ કારણ કે તેમના સક્રિય સમય મોટા ભાગના બાળક શાળામાં વિતાવે છે.

નિવારણ માટેના મૂળભૂતો શિક્ષણ

શૈક્ષણિક સંસ્થા દિવાલો માં દવાઓ સામે લડાઈ પોતે સેટ છે ટીનેજરો અને યુવાન પુખ્તોમાં નીચેના ખાતે રચના કાર્ય:

• સાર્વત્રિક કિંમતો;
• કુશળતા અને વિરોધી સામાજિક પ્રવૃત્તિઓમાં સંડોવણી સામે માનસિક રક્ષણ જ્ઞાન;
• તંદુરસ્ત જીવનશૈલી.

શાળાઓમાં ડ્રગનો દુરુપયોગ પ્રાથમિક નિવારણ સમસ્યા પોતે અને તેના પરિણામો, અને ઉદઘાટન અને વિકાસ વ્યક્તિત્વ અને માનસિક સ્રોતોની, તેમજ એક યુવાન માણસ મદદ તેના સ્વ ઓળખ પર પર નથી ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. શાળાના વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષિત કરવા, જેથી તેઓ સ્વતંત્ર રીતે તેમના જીવન સમસ્યાઓ અને દવાઓ લીધા વિના મનોવૈજ્ઞાનિક મુશ્કેલીઓ સાથે વ્યવહાર કરી શકો છો કરવાનો છે. અને તે માનસિક સ્વાસ્થ્ય અને વ્યક્તિત્વ વિકાસ માત્ર સક્ષમ છે.

આધુનિક એન્ટી-ડ્રગ તાલીમ

બાળક શિક્ષણ ચોક્કસ નમૂનાઓ અને ધોરણો વર્તન પહેલાં શિક્ષણશાસ્ત્રના પ્રતિબંધક રજૂ કરે છે. આજે તે પૂરતું નથી. વર્તમાન એન્ટી-ડ્રગ તાલીમ એક સ્થાપન કે બાળકો તેમના પોતાના રચના જોઈએ બનાવવા માટે રચાયેલ છે. જોકે, માદક પદાર્થ વ્યસન રોકવા માટે કામ વધી રસ વિપરીત અસર દૂર કરવા માટે છે. અન્ય શબ્દોમાં, માહિતી કે જે વિદ્યાર્થીઓ માટે વાતચીત કરવામાં આવે છે, એવી રીતે પસંદ કરવી જોઇએ કે જેથી બાળક શોધ પ્રવૃત્તિ ઉત્તેજિત નથી અને તેને પોતાના અનુભવ પર જાણકારી ચોકસાઈ ચેક કરવા ઇચ્છા પેદા નથી. માનવ શરીર પર વિવિધ દવાઓની અસરને પર રજૂ થયેલ માહિતીનાં મૃત્યુ શક્યતા નિર્દેશિત ન જોઈએ. નહિંતર, તે આત્મહત્યા વાસ્તવિક ક્રિયાઓ માટે બાળક થઇ શકે છે.

તેને અટકાવવાના હેતુ માત્ર સમજ ના સ્તરે, પણ લાગણીઓ અને લાગણીઓ અર્ધજાગ્રત આવતા સ્તરે પ્રથમ માત્રા પ્રાપ્ત કરવા માટે વ્યક્તિગત રોગપ્રતિરક્ષા રચના કરે છે. કેવી રીતે આવા પરિણામે પ્રાપ્ત કરવા માટે? આ કરવા માટે, તમે શિક્ષણશાસ્ત્રના કામ તત્વો વિદ્યાર્થીઓ પર સ્વાભાવિક પ્રભાવ દૈનિક પ્રક્રિયા દાખલ કરવાની જરૂર છે.

મૂળભૂત કુશળતા તાલીમ

શાળાઓમાં ડ્રગ નિવારણ વિદ્યાર્થી રચે છે:

• સ્વ સાચવણીની કુશળતા (આકસ્મિક અજ્ઞાત દવાઓ પીવા નહિં, તો પેસિવ ધુમ્રપાન બની, ડ્રગ વ્યસનીમાં સાથે સંપર્ક ટાળવા નથી);
• કહેવાતા દવા વર્તણૂક (જે લોકો નશીલી દવાઓ, તુચ્છ અને માંદા, અને તેમને જેમ કમ મૂલ્ય ધરાવતું શકાય ઉપયોગ કરે છે) લાગણીશીલ અસ્વીકાર;
• અનુભૂતિ કે પરાધીનતા એક રાજ્ય સંક્રમણ ઝડપી અને અદ્રશ્ય છે (કેટલાક લોકો માટે એક વખત માત્રા વાપરવા માટે પર્યાપ્ત છે);
• પોતાના વલણ છે, જે રસ એક શ્રેણી સમજવે કરશે અને ચશ્મા માં સિગારેટના સહાય વિના અન્ય લોકો સાથે હકારાત્મક સંબંધો બિલ્ડ કરવા માટે;
• કોઈપણ પરિસ્થિતિમાં ક્ષમતા તેમના દૃષ્ટિકોણ બચાવ કર્યો હતો.

ઇન્ટરવ્યુ કરવા

લેક્ચર - એક શૈક્ષણિક સંસ્થા માં ડ્રગ દુરુપયોગ રોકવા માટે મુખ્ય ઘટના છે. તેના હેતુ માનવીય છે. બાળકો દવાઓ અને તેમના જોખમો વિશે એક વાર્તા સાંભળો. જોકે, ઘણી વાર શિક્ષક રાજ્ય એક વ્યક્તિ દવાઓ વાપરે ચકાસવા માટે માગે છે કે તેનું વર્ણન કરવા માટે પ્રયાસ કરે છે. તે થાય છે કે અમુક વિદ્યાર્થીઓ આ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે. દવાની હકારાત્મક અસરો વિશે સાંભળ્યા પછી, તેઓ જયારે આવા રાષ્ટ્રમાં અનુભવ કરવાની ઇચ્છા ધરાવે છે. એટલા માટે જ્યારે "થીમ વિચારણા માદક પદાર્થ વ્યસન નિવારણ 'નિષ્ણાતો ચર્ચા ફોર્મ મુદ્દો ચર્ચા કરવા માટે ઓફર કરે છે.

હોલ્ડિંગ Homeroom

નિવારણ પદાર્થ દુરુપયોગ શાળામાં શિક્ષકો પ્રયાસો થકી હાથ ધરવામાં હોવું જોઈએ. માર્ગો શિક્ષક પોતાનાં શસ્ત્રો એક લઇ જોઈએ, એક વર્ગ કલાક. "ડ્રગ વ્યસન અને માનવ પર તેની હાનિકારક અસરો" - કે જે બેઠક દરમિયાન વિચારણા કરવી જોઇએ એક થીમ. આ પ્રસંગે, તે પોલીસ અને ડોક્ટરો આમંત્રિત કરવા ઇચ્છનીય છે. તેઓ બાળકો માટે ખર્ચ કરશે કેવી રીતે હાનિકારક દવાઓને વિશે મિની-વ્યાખ્યાન. આ ઇવેન્ટ મહત્તમ સકારાત્મક અસર આપશે.

કોઈપણ પ્રોફાઇલ શિક્ષક સંપૂર્ણપણે હોઈ શકે છે અને સ્વતંત્ર રીતે એક જ વર્ગ કલાક બહાર લઇ જાય છે. માદક પદાર્થ વ્યસન હાલમાં ચાલી રહેલી ચર્ચા મુખ્ય વિષય હોવો જોઈએ. આમ તે દ્રશ્ય માધ્યમ હોય ઇચ્છનીય છે. વ્યસન પર પોસ્ટરો બાળકો પોતાને તૈયાર કરવા માટે આગળ કરી શકો છો. સમસ્યા ગંભીરતા એક સારી સમજ માટે, તે એક દસ્તાવેજી ફિલ્મ કે સ્લાઇડ્સ બતાવવા માટે ઇચ્છનીય છે.

દિવસ ની થીમ વહન

શાળા-વિશાળ માળખામાં ડ્રગનો દુરુપયોગ અટકાવવા માટે પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવા માટે અનાવશ્યક નથી. આ કરવા માટે, જમાનાની દિવસ સમસ્યા સમર્પિત ગોઠવે છે. વિદ્યાર્થી પણ ઘટના માં ભાગ લેવા જોઈએ. તેઓ આ મહત્વપૂર્ણ વિષય પર રેખાંકનો તૈયાર કાર્ય આપી શકાય છે. બાળકોની સર્જનાત્મકતા પરિણામ શાળા મનોવિજ્ઞાની પૂછો નુકસાન કરતું નથી. નિષ્ણાત સંપૂર્ણપણે આ મુદ્દે વિદ્યાર્થીઓને શિક્ષણ કદર નથી અને જ્ઞાન અવકાશ ઓળખવા માટે સમર્થ હશે.

માતા-પિતા સાથે કામ

શિક્ષણ અને બાળ વિકાસ પરિણામ મહાન રસ કુટુંબ હોવું જોઈએ. જોકે, મોટા ભાગના માબાપ વ્યક્તિગત વ્યક્તિઓ વચ્ચે વર્તમાન સમસ્યા તરીકે ડ્રગનો દુરુપયોગ માને છે. ઘણીવાર પિતા અને માતા ભૂલથી એવું માને છે કે કમનસીબી છે કે માનવજાત નશીલી દવાઓ હોય છે, તેમના બાળક અસર કરતા નથી. ક્યારેક પુખ્ત વસતીના વિષય પરના અનેક મૂળ કુશળતા અને જ્ઞાન અભાવ હોય છે. તે પણ તમે બાળકની અધિકાર પોષવામાં પર હોય પરવાનગી આપે છે.

ત્યાં તે માતાપિતા કે જેઓ હકીકત છુપાવવા માંગો છો કે નાર્કોટિક ડ્રગ્સ તેમના બાળક ઉપયોગ. તેઓ ખાનગી પ્રેક્ટિસ નિષ્ણાતો તેમના બાળક આપવા છે, પરંતુ આ વધુ સમસ્યા વિકટ બનાવતા આવે છે.

ઉપરથી તે તારણ કાઢ્યું શકાય છે બાળકોમાં ડ્રગનો દુરુપયોગ રોકવા ભાગ માતાપિતા સાથે સ્પષ્ટીકરણ કામ હાથ ધરવા માટે છે. પ્રવૃત્તિ મુખ્ય દિશાઓ નીચે મુજબ છે:

• કુટુંબ રચના તેમના બાળકની માદક પદાર્થ વ્યસન તરફ સક્રિય વલણ;
• વ્યસન ની ઘટના અટકાવવા માટે સાવચેતીભર્યા પગલાં;
• સલામત પર્યાવરણ આયોજન જેમાં દવાઓના અસહિષ્ણુતા છે.

માતા-પિતા સાથે શાળા શિક્ષકો કામ મુખ્ય હેતુ એક પરિવાર જે સંઘર્ષ દરમિયાન માતાઓ અને માનસિક લાક્ષણિકતાઓ, જેમાં બાળકો માટે ઉપલબ્ધ છે, તેમજ વર્તન યોગ્ય રીતે સમજૂતી સાથે પિતા માહિતગાર કરવા માટે, તીન વર્તન લખ્યું કરવાનો છે.

શિક્ષકનો કાર્ય માટે મદદ કરવા મા-બાપ ઉપલબ્ધ કુટુંબ સામાજિક અને પર્યાવરણીય સાધનો સમજી પણ છે. આ પ્રેમભર્યા રાશિઓ સંબંધ સાથે સંકળાયેલ સમસ્યાઓ દૂર કરવા માટે મદદ કરશે. આ જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને, માતાપિતા પોતાને વ્યૂહરચના અને તેમની ક્રિયાઓ દિશા વ્યાખ્યાયિત કરે છે.

માતા-પિતા સાથે પ્રતિબંધક એન્ટી-ડ્રગ કામ સંસ્થા માટે નાયબ નિયામક રહી છે શૈક્ષણિક કામ કરે છે, શાળા મનોવિજ્ઞાની વર્ગ શિક્ષકો તેમજ, સામાજિક શિક્ષકો અને પ્રવચનોનો સામેલ વ્યાવસાયિકો. વધુમાં, દરેક કર્મચારી પ્રક્રિયા તેના કાર્ય હાથ ધરે છે. આમ, શૈક્ષણિક સંસ્થા વહીવટ પ્રતિનિધિઓ મોનીટર અને તમામ પ્રતિબંધક કામ સંકલન કરવા માટે. તે જ સમયે, શિક્ષકો કે જેઓ વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના માતા-પિતા સાથે વધુ ગાઢ સંપર્ક હોય છે, ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓ આયોજન અને વર્ગખંડમાં માદક પદાર્થ વ્યસન સમસ્યા આવરી લે છે.

તે sidelines અને શાળા ડૉક્ટર પર રહેવા નથી. તેમણે માતા-પિતા, શિક્ષકો અને બાળકો માટે એક સલાહકાર બિંદુ તરીકે, પ્રતિબંધક એન્ટી-ડ્રગ કામ એક મહત્વપૂર્ણ ભાગ છે. શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા સક્રિય ટેકો આપ્યો એક શાળા મનોવિજ્ઞાની પૂરું પાડે છે. આ સ્પેશિયાલિસ્ટ વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના માતા-પિતા શક્ય મનોવૈજ્ઞાનિક સહાય રેન્ડર કરે છે.

દવા નિવારણ સંસ્થા ભાગ અને વિદ્યાર્થી સ્વરાજ્ય સંસ્થાઓ. તેઓ સામાજિક અભ્યાસ હાથ ધરવા, સ્વયંસેવક ચળવળ બનાવવા અને સક્રિય બધા એન્ટી-ડ્રગ પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લે છે.

આંતરરાષ્ટ્રીય સામે ડ્રગ ડે

તેઓ માનવજાત નશીલી દવાઓના મુશ્કેલી ઘણો લાવે છે. કેવી રીતે સદીના રોગચાળો રોકવા? આ માટે ત્યાં ખાસ સેવાઓ છે. તમામ જેઓ આપત્તિ પહેલાં તેના માથા વાળીને ન હોય અને તે અટકાવવા માટે પ્રયાસ કરી એક શ્રદ્ધાંજલિ માં વિશ્વના તમામ દેશોમાં ઇન્ટરનેશનલ સામે ડ્રગ ડે દુરુપયોગની ચિહ્નિત અનિવાર્ય છે. તે 26 મી જૂને કરવામાં આવે છે. તે 1987 માં આ દિવસે યુએન જનરલ એસેમ્બલી મંજૂરી આપી હતી. આ નિર્ણય ક્રમમાં સાબિત કરે છે કે આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાય નશીલી પદાર્થો પર નિર્ભરતા વિના રહેતા માટે પ્રતિબદ્ધ છે કરવામાં આવી હતી.

દવાઓ માનવતા સામેની લડાઈમાં લાંબા મુદતવીતી છે. એશિયન દેશોના આયાત નિયંત્રણો આ સામગ્રી છેક 1909, જ્યારે તેઓ શંઘાઇ ઓપિયમ કમિશન બેઠક આવ્યા કારણ કે 13 દેશોના પ્રતિનિધિઓ દ્વારા માંગવામાં માર્ગો. કમનસીબે, સમસ્યા ઉંમર સાથે દૂર જાઓ નથી, તે વધુ તાત્કાલિક બની જાય છે. ઓપિયમ દવાઓ ભારે પ્રકાર છે, કે જે અંતઃનળીય ઉપયોગ શરૂ થયો લીધું. ખલેલ હકીકત એ છે કે સાથે મળીને સાથે તેમના ફેલાવો રોગ નાની બની જાય છે. આરોગ્ય મંત્રાલય આંકડા અનુસાર, આજે ત્યાં રશિયામાં 4,00,000 દવા વ્યસનીમાં છે. જોકે, નિષ્ણાતો માને છે કે આ આંકડો ખૂબ ઊંચો છે.

લગભગ તમામ દેશની મુખ્ય યુનિવર્સિટીઓ, જે વિદ્યાર્થીઓ દવાઓ વેચે પરિચિત હોય છે, અને તમે અન્ય માત્રા લઈ શકો છો જ્યાં, અને મોસ્કો શાળાનાં બાળકો 25% પૂછપરછ પહેલાં 15 વર્ષની નશીલી પદાર્થો પ્રયાસ કર્યો છે દરમિયાન અહેવાલ છે.

વિશ્વ અનુભવ વિશ્વાસપ્રદ બતાવે છે કે પ્રતિબંધક પગલાં આ દુષ્ટ બંધ કરવામાં સહાય કરશે નથી. એટલા માટે સૂત્ર છે કે દર વર્ષે ડ્રગ દુરુપયોગ સામે આંતરરાષ્ટ્રીય દિવસ મૂકે છે, પ્રતિબંધ લાદવામાં આવ્યો નથી કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, 1999 માં, ઘટના શબ્દો "ડ્રગ્સ સામે સંગીત" દ્વારા આવરી લેવામાં આવી હતી, અને 2001 માં - "દવાઓ સામે રમતગમત". હાથ આ આંતરરાષ્ટ્રીય યુએન દિવસ હકીકત એ છે કે શિક્ષકો, કુટુંબો અને બાળકો માટેનું સમસ્યા ઓળખી અને તેના ફેલાવા રોકવા માટે તમામ શક્ય પ્રતિબંધક પગલાં લેવા જોઈએ ખાસ ધ્યાન રાખે છે.