જૂની જૂથ જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ: આયોજન

જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ વિશ્વમાં વ્યક્તિગત વસ્તુઓ સંબંધ સ્થાપિત કરવા systematizing અને સ્ટ્રીમલાઈન જ્ઞાન મેળવી, બાળક, જે અમુક ઘટના અભ્યાસ કરવાનો છે સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિમાં સમાવેશ થાય છે.

ખાસ કરીને પ્રિસ્કુલ બાળકો સંશોધન માટે

Preschoolers તત્વો જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ ભૂમિકા નાટક સમાવેશ થાય છે. ઘણા મનોવૈજ્ઞાનિકો, અને તેમના કામ માં કેળવણીકારો પ્રજાતિઓ વિવિધ મહત્વ ધ્યાન દોર્યું હતું. તે રમત ચોક્કસ પદાર્થ એક સ્પષ્ટ સમજ બનાવવા માટે ક્રિયા બાળક વ્યક્તિગત ભાગો સંબંધ સમજવા માટે મદદ કરે છે.

Preschoolers માટે સંશોધન મહત્વ

બાળકો જૂના વિચાર તરીકે જ્ઞાનાત્મક સંશોધન વિકાસ સમાવેશ થાય છે તે વધુ જટિલ તત્વો છે. આ પ્રક્રિયા સાથે, preschooler તેમની આતુરતા સંતોષવા, જ્ઞાન પુરવઠો વિસ્તરણ, તેને આજુબાજુના વિશ્વ વિષે પોતાના વિચારો બદલો.

આવા પ્રવૃત્તિ માટે મદદ કરે છે ભાવિ પ્રથમ, અવકાશ અને સમય માં તે કારણ-અસર સંબંધો, અભિગમ સ્થાપિત એક ચિત્ર કે ભિન્ન હકીકતો જોડાવા માટે.

જ્ઞાનાત્મક કાર્યો અને પોસ્ટ સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ

મનોવૈજ્ઞાનિકો મૂળભૂત વિધેયો એક નંબર જેમ કે કામ, જે બાળક માટે મહત્વપૂર્ણ છે નક્કી કર્યો છે.

1. પ્રિસ્કુલ બાળકો જિજ્ઞાસાની વિકાસ (જ્ઞાનાત્મક પહેલ).
2. એસિમિલેશનનો preschooler જગ્યા, વર્ગીકરણ, ટેમ્પોરલ સંબંધોથી જોડાયેલા હતા.
3. માહિતી systematization થી સંક્રમણ પ્રેક્ટિસ સ્તર પર મળ્યો હતો.
4. મૌખિક રિઝર્વ, વિચાર, ધ્યાન, વાતચીત વિશ્લેષણ કુશળતા રચના.

જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ બાળકો દિશાઓને વિસ્તરણ, સામાજિક અને કુદરતી સમુદાય, ઐતિહાસિક અને ભૌગોલિક જ્ઞાન સરળ રચના વિશે વિચારો વિકાસ માટે ફાળો આપે છે.

પ્રિસ્કુલ બાળકો માહિતીપ્રદ પ્રવૃત્તિ activization પદ્ધતિઓ

પ્રિસ્કુલ શિક્ષણ, શૈક્ષણિક, શૈક્ષણિક અને વિકાસલક્ષી હેતુઓ માટે આધુનિક ફેડરલ જરૂરિયાતો બાળકો પહેલ, સ્વતંત્રતા, જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ રચના ખાસ ધ્યાન ગ્રહણ કરો છો.

તે સ્વ-વિકાસ માટે ઇચ્છા પ્રિસ્કુલ બાળક વિકાસ મુખ્ય લાક્ષણિકતા ગણવામાં આવે છે. બાળક કુદરતી રીતે, જાહેર જીવનમાં લોકો પ્રકૃતિ પદાર્થો કાયદા વિશ્વ વિશે મહત્વની માહિતી પ્રાપ્ત કરવું જોઈએ. જૂની જૂથ જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ વિચાર અને ક્રિયા, એકાગ્રતા, તેના મંતવ્યો વ્યક્ત કરવા ઇચ્છા ધ્યાન કેન્દ્રિત વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, માહિતી તુલના મળ્યો હતો.

Preschoolers પ્રવૃત્તિ દ્વારા વ્યક્ત તરીકે

પ્રવૃત્તિ ચોક્કસ પ્રવૃત્તિઓ એક બાળક સ્વ પસંદ ક્ષમતા દર્શાવવામાં આવે છે. એજ્યુકેટર અથવા મનોવિજ્ઞાની એક ભૂમિકા રમતા રમત દરમિયાન બાળકના વર્તન મોનીટર કરે છે, અન્ય ગાય્ઝ, નેતૃત્વ ગુણો સાથે વાતચીત કરવા માટે ઇચ્છા વિશ્લેષણ કરે છે. પછી વિશિષ્ટ યુકિતઓ અને ટેકનોલોજીકલ કાર્ડ દ્વારા પ્રાપ્ત માહિતી વિશ્લેષણ કરે છે, અને તે શાળા માટે બાળકની તૈયારી તારણ કાઢ્યું છે.

જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ preschoolers ઓફ વિવિધતાઓ

આધુનિક શિક્ષણશાસ્ત્ર વિકલ્પો જેમ કે પ્રવૃત્તિઓ અલગ તારવ્યા. પ્રિસ્કુલ બાળકો જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ ક્રિયા સૂચિત શિક્ષક મોડેલ પર દેખાઈ શકે છે. આવા વિકલ્પો ઓફર બાળકો યોજનાઓ, ક્રિયાઓ એલ્ગોરિધમ્સ માર્ગદર્શક. કારોબારી પ્રવૃત્તિ બાળક ચોક્કસ કાર્ય લેતી સમાવે, સૂચિત નમૂના આધારે તેમના ક્રિયાઓ વિકલ્પ પસંદ વ્યક્તિગત પરિણામ મેળવે છે.

ટેક્નીક્સ પ્રિસ્કુલ બાળકો સ્વ વિકાસ ઉત્તેજીત કરવા માટે

જૂની જૂથ જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ શિક્ષણ વિવિધ પદ્ધતિઓનો દ્વારા ઉત્તેજિત થાય છે. બધા શિક્ષક પ્રથમ તેમના વિદ્યાર્થીઓને તેમના કાર્યોમાં રસ હોય તેની ખાતરી કલ્પના, પ્રેરણા, લાગણી દ્વારા કરે છે. વાઈસ શિક્ષક ઢોંગ કે તેઓ આ પ્રશ્નનો જવાબ ખબર નથી, અને માત્ર બાળક આ તેમને મદદ કરવા માટે સક્ષમ હશે, અને તેથી એક સંયુક્ત માહિતીપ્રદ અને સંશોધન પ્રવૃત્તિ શરૂ થાય છે. કિન્ડરગાર્ટન મધ્યમાં જૂથ GEF પણ પ્રોજેક્ટ અને અભ્યાસ શિક્ષક સીધી દેખરેખ હેઠળ હાથ ધરવામાં વિવિધ પ્રકારના સમાવેશ થાય છે. ધીમે ધીમે, શિક્ષક, "WAYSIDE દ્વારા" જાય બાળકો સ્વતંત્ર પ્રાયોગિક પરિણામો અનુભવ મેળવવા માટે તક આપે છે. કારણ કે તેઓ કામ શિક્ષક તેમને પ્રશ્ન પૂછે પ્રિસ્કુલ બાળકો ઉત્તેજીત કરવા માટે: "તમે કેવી રીતે લાગે છે નથી, તમારા માટે શું પ્રયોગ પરિણામ", "નવું શું તમે કામ આ તબક્કે શીખ્યા"?.

ધીમે ધીમે, શિક્ષક, એક શિક્ષક બને તે બાળક ક્રિયાઓ મદદ તેમને આકૃતિઓ બનાવવા માટે, ચિત્રોનું એક એલ્ગોરિધમ વિગતવાર રજૂઆત. જૂની જૂથ જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ સર્જનાત્મક કલ્પના ટેકનિકનો ઉપયોગ થાય છે. બાળક તેમના કામ પરિણામ પ્રસ્તુત કરવા માટે શીખે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક preschooler કાર્ય સામે તો - મીઠું સ્ફટિક વૃદ્ધિ, તેમણે કેવી રીતે તેઓ જોવા મળશે કલ્પના જોઈએ. અનુભવ સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ થશે પછી, બાળક, રિયલ ચિત્ર તેના પ્રારંભિક રજૂઆત સરખાવે બનાવવા સમાનતા વિશે તારણો તફાવતો પેદા થાય છે.

અનુભવ જૂના જૂથ બાળક માહિતીપ્રદ અને સંશોધન પ્રવૃત્તિ સેવ મંજૂરી આપી છે, પોતાના પરિણામ હશે, તેમણે શાળામાં તેનો ઉપયોગ કરવા માટે સક્ષમ હશે.

પૂર્વશાળા માં બ્રેડ પર ઉદાહરણ અભ્યાસ

અહીં એક બાલમંદિરમાં આવા યોજના કામ એક ઉદાહરણ છે. જ્ઞાનાત્મક સંશોધન પ્રવૃત્તિ સારી રીતે બહાર માનવામાં જોઈએ, મહિનો દ્વારા વિતરિત. ઉદાહરણ તરીકે, તે જૂના જૂથ, બ્રેડ સાથે સંકળાયેલ છોકરાઓ વિષય ઓફર કરવાનું શક્ય છે. નામ જેમ કે અભ્યાસ અલગ અલગ હોઈ શકે: "કેવી રીતે બ્રેડ આવે?", "શું વ્હાઇટ ગોલ્ડ શું છે?", "શા માટે moldy એક રખડુ છે?".

ઊભા અને સંશોધન યોજના રચના મુદ્દાઓ પર આધાર રાખીને.

સપ્ટેમ્બરમાં જ્ઞાનાત્મક સંશોધન શરૂ થાય છે. સિનિયર જૂથ બ્રેડ ની રચના પર માહિતી શોધી રહી છે. એજ્યુકેટર તેમને ઘટકો છે કે જે સ્વાદિષ્ટ કેક અને રોટલી ખાવાના માટે જરૂરી છે સ્થાપિત કરવા કાર્ય સેટ કર્યું છે. આ પગલું પરિણામ ઘટકો યાદી છે, જે વગર તે અશક્ય છે સાલે બ્રેઙ બનાવવા હોય છે.

ઓક્ટોબર, બાળકો બેકરી પ્રવાસે તેમના માર્ગદર્શક સાથે જાઓ. તેઓ બ્રેડ અને ઉત્પાદન ટેકનોલોજી રોટલી સાથે દૃષ્ટિની મળવા, તમે જે જાણકારી બ્રેડ ઘટકો વિશે સપ્ટેમ્બર એકઠી કરી છે તેની ખાતરી કરવા માટે હોય છે.

નવેમ્બરમાં, બાળકો હોમવર્ક મેળવે છે. તેઓ તેમના માતાપિતા સાથે, એક વાસ્તવિક બેકર તરીકે જાતે પ્રયાસ એક સ્વાદિષ્ટ સફેદ બ્રેડ બનાવવાની મૂળભૂત પગલાંઓ શીખવા જરૂરી છે.

ડિસેમ્બરમાં જ્ઞાનાત્મક સંશોધન થાય છે. પ્રારંભિક જૂથ સ્વાદિષ્ટ કેક અને buns, જે સાથે moms અને dads સાથે ભાવિ પ્રથમ graders બનાવવા સ્વાદ આમંત્રિત કર્યા છે.

ઋતુઓ અભ્યાસ

બાલમંદિરમાં સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ માટે એક રસપ્રદ વિકલ્પ ઋતુઓ અભ્યાસ ગણી શકાય. મુખ્ય ધ્યેય કે આ કિસ્સામાં શિક્ષક મૂકે - એકત્રિત અને જ્ઞાન કે હું પહેલેથી જ માલિકી જાણીએ વધશે. આવા અભ્યાસ હાથ ધરવા માટે જૂથોમાં હોઈ શકે છે. બાળકો તેમના પોતાના નોકરી, અવલોકનો અને સામયિકો પરિણામો પર પ્રક્રિયા કરવા માટે એક ખાસ કાર્ડ મળે છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમે કેવી રીતે સૂર્ય તેજસ્વી શાઇન્સ, કારણ કે તે ઘણીવાર પાનખરમાં વરસાદ જોવા માટે એક સપ્તાહ અવલોકન અને સામાયિકનું પરિણામો રેખાચિત્ર આવશે. બીજા જૂથ તાપમાન નિયંત્રણ સાથે વ્યવહાર કરશે, માં ચિત્રકામ માતાપિતા મદદ કરે છે. ત્રીજા ભાગ કેવી રીતે આ સમય ખૂબ પવન હતો બહાર મળશે. બાળકો તેમના નિરીક્ષણો પૂર્ણ કર્યા એકવાર, એક સંપૂર્ણ ચિત્ર બનેલી છે. આ વ્યક્તિગત સામૂહિક પ્રોજેક્ટનુ પરિણામ ચોક્કસ સિઝનમાં હવામાન સંપૂર્ણ વર્ણન હશે. વર્ષના આ સમય માટે યોગ્ય કપડાં, અપરંપરાગત પદાર્થોમાંથી બનેલું સાથે આવે છે - બાળકો શિક્ષક સર્જનાત્મક કલ્પના વિકાસ માટે તેમને વધારાની કાર્ય આપે છે. મોટા ભાગના કામ "વાસ્તવિકતા અમલમાં" કરી શકાય છે, માતા-પિતા અને બાળકો સંયુક્ત ઉજવણી એક વાસ્તવિક ફેશન શો કરીને.

ફૂડ વિશ્લેષણ

Preschoolers જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ માટે અન્ય ધ્યાન ખોરાક અભ્યાસ કરી શકાય છે. આ સાચું છે, કારણ કે નવો ધોરણો તંદુરસ્ત આહાર કૌશલ્ય ભાવિ વિદ્યાર્થીઓને રચના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, તેમને તંદુરસ્ત જીવનશૈલી રસ instilling. શિક્ષક ગાય્ઝ સાથે શરૂ કરવા માટે વિવિધ ખોરાક ની રચના વિશ્લેષણ જાણવા શું મહત્વનું રાસાયણિક પદાર્થો, તત્વો, વિટામિન્સ ટ્રેસ, દરેક વ્યક્તિગત રોજિંદા ખોરાકમાં હાજર હોવા જોઈએ. યુવાન સંશોધકો શિક્ષણવિદ્ પ્રેરણા વધારવા માટે ભૂમિકા રમતા રમતો વિતાવે છે. બાળકો શેફ, હલવાઈને, ડૉક્ટર્સ સમજવા માટે મહત્વપૂર્ણ કેવી રીતે તે યોગ્ય રીતે અને સમયસર ખાય છે બની જાય છે. તે અભ્યાસ કરવામાં આવી શકે છે માત્ર બાલમંદિરમાં, પણ પછી. દરમિયાન બાળકો ઓફર તમારા પ્રદાતા સક્રિય રમતો મળીને રમતો ઇવેન્ટ્સ માટે એક રમૂજી સંદર્ભ સાથે આવે લઈ જાય છે. કામ પરિણામ સ્પોર્ટ્સ શરૂ, જ્યાં બાળકો અને તેમના માતા-પિતા મિશ્ર ટીમો હશે હોઈ શકે છે. અને તમે રજા છે, જે માત્ર ઉપયોગી ઉત્પાદનો હાજર રહેશે અંત માં "તંદુરસ્ત કોષ્ટક" ગોઠવી શકો છો.

નિષ્કર્ષ

જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ પ્રી-સ્કૂલનો સંસ્થાઓ બાળકોને મધ્યમ જૂથ સાથે શરૂ કરવું જોઇએ. આવા કામ એક સ્પષ્ટ આયોજન સાથે બાળકો સ્વતંત્રતા વિકાસ અપેક્ષિત કરી શકાય છે.