મધ્યમ જૂથ રચના પ્રાથમિક ગાણિતિક રજૂઆતો છે (FEMP) પદ્ધતિઓ

તે શરૂઆતના વર્ષોમાં જીવન બાળક મહત્વપૂર્ણ માહિતી એક વિશાળ જથ્થો જાણવા તક મળી છે હતો. ત્યાં પ્રાથમિક ગાણિતીક ખ્યાલો રચના, જેની સાથે થોડી માણસ લોજિકલ વિચારસરણી કુશળતા નહીં એક ખાસ ટેકનિક છે.

મનોવૈજ્ઞાનિક અને શૈક્ષણિક સંશોધન ના લક્ષણો

ડાયગ્નોસ્ટિક્સ વારંવાર જાહેર પૂર્વશાળાના સંસ્થાઓમાં હાથ ધરવામાં વય 4-7 વર્ષ ગાણિતિક વિચારના બેઝિક્સ રચના શક્યતા સપોર્ટ કરીએ છીએ. માહિતી કે જે હિટ બાળક એક વિશાળ જથ્થો, તર્ક કુશળતા ઉપયોગ કરીને જવાબો માટે શોધ થાય છે. પ્રિસ્કુલ બાળકો મધ્યમાં જૂથમાં FEMP પર ભૂમિકા રમતા રમતો વિવિધ તેમની વચ્ચે સરળ સંબંધ સમજવા માટે, વસ્તુઓ સાબિત, તુલના અને અનુભવવામાં ઘટના સારાંશ શીખવવામાં આવે છે. આ વય જ્ઞાન મુખ્ય સ્ત્રોત તરીકે બૌદ્ધિક અને વિષયાસક્ત અનુભવ હિમાયત કરે છે. બાળક તેથી અગ્રણી વિચારસરણી આકાર ભૂમિકા શિક્ષક આવતી તર્કશાસ્ત્રના તેમના પોતાના સાંકળ અપ બિલ્ડ મુશ્કેલ છે. મધ્યમ જૂથ FEMP પર કોઈપણ પ્રવૃત્તિ બાળકો, શાળા માટે તૈયારી વિકાસ કરવાનો છે. આધુનિક વાસ્તવિકતાઓ વિકાસલક્ષી શિક્ષણ, નવીન તકનીકો અને ગાણિતિક વિચારસરણી પાયામાં પદ્ધતિઓ સક્રિય ઉપયોગ મૂળભૂતોને અરજી પાલક જરૂરી છે.

પ્રિસ્કુલ શિક્ષણ FEMP વાર્તા

બાળકો પ્રાથમિક ગાણિતિક કુશળતા રચના આધુનિક ટેકનિક પ્રિસ્કુલ વય ના લાંબા ઐતિહાસિક પાથ. પ્રથમ વખત પદ્ધતિઓ અને પ્રિસ્કુલ શિક્ષણ અંકગણિત સામગ્રી પ્રશ્ન 17-18 સદીઓ વિદેશી અને સ્થાનિક શિક્ષકો અને મનોવૈજ્ઞાનિકો વિચારવામાં આવી હતી. તેમના શૈક્ષણિક 4-6 વર્ષની વયના માટે રચાયેલ સિસ્ટમો, કે ડી Ushinsky, આઇ જી Pestalotstsi, યા. એ Kamensky બહાર જગ્યા સ્પષ્ટ સમજ સ્થાપના મહત્વ નિર્દેશ, વિવિધ માત્રામાં માપન માપે વસ્તુઓ કદ ક્રિયાઓ અલ્ગોરિધમનો ઓફર .

સમય, આકાર, સંખ્યા, જગ્યા: પ્રિસ્કુલ વર્ષમાં બાળકો, શારીરિક અને માનસિક વિકાસ લાક્ષણિકતાઓ આપવામાં, અસ્થિર ગાણિતીક ખ્યાલો નીચેના રસ દર્શાવે છે. તેઓ તેને હાર્ડ મળીને આ કેટેગરીના સાંકળવાનો, તેમને ગોઠવી વાસ્તવિક જીવનમાં પરિસ્થિતિ માટે તેમના જ્ઞાન લાગુ કરવા માટે શોધી શકો છો. kindergartens માટે વિકસાવવામાં નવા સંઘીય શિક્ષણ ધોરણો અંતર્ગત, મધ્યમ જૂથ FEMP ફરજિયાત છે.

ખ્યાલ પૂર્વ શાળા શિક્ષણ માટે જરૂરિયાતોની સ્પષ્ટ આપવામાં આવે છે ના માહિતીપ્રદ રસ રચના ભાવિ પ્રથમ graders, અને તે અમુક ફક્ત ગણિત શિક્ષણ છે.

Preschoolers માટે ગાણિતીક ખ્યાલો મહત્વ

બાળકો શિક્ષણ આવા જટિલ વિજ્ઞાન બેઝિક્સ, ગણિત મહત્વપૂર્ણ આધુનિક શિક્ષણશાસ્ત્ર ધરાવે છે. આવા રસ કેટલાક કારણોસર કારણે છે:

• શાળાકીય ઉંમરના 6-7 વર્ષ થી શરૂ થાય છે;
• બાળકના લોજિકલ વિચારસરણી કુશળતા દ્વારા જરૂરી માહિતી વિશાળ જથ્થો;
• માહિતી ટેકનોલોજી (આઈસીટી) શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા પરિચય.

ખાસ કરીને પ્રિસ્કુલ ગણિત કાર્યક્રમ

તેના મુખ્ય ધ્યાન, લોજિકલ ક્ષમતાઓ અને વિચારો વિકસાવવા માટે માનસિક પ્રવૃત્તિ, જાણકારી Preschoolers વિકાસ ઉત્તેજીત છે. મધ્યમ જૂથ FEMP પર કોઈપણ પ્રવૃત્તિ સરળ યોજનાઓ વિકાસ, વ્યાકરણની રીતે યોગ્ય ભાષણ વિકાસ કરવાનો છે.

કાર્યક્રમ હેઠળ ભાવિ વિદ્યાર્થીઓને ગાણિતિક તાલીમ, બાળકો સંખ્યાના કાર્યો શિક્ષણ ઉપરાંત, સંખ્યા અને પ્રથમ દસ જથ્થો વિચાર કર્યો હતો. મધ્યમ જૂથ FEMP સમાન ભાગોમાં વિભાજિત વિષયો વિભાજન સમાવેશ થાય છે, શરતી yardsticks, જથ્થાબંધ અને પ્રવાહી પદાર્થોની નિર્ણય સાથે પદાર્થો માપવા. ઓફર શિક્ષક નજર અંદાજ વિકસે સોંપણીઓ સમાપ્ત બાળકો, વિવિધ ભૌમિતિક આકાર રજૂઆતો છે અવકાશી ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ સમજ રચે છે.

ગણિત શિક્ષક પાઠ દરમિયાન માત્ર મૂળભૂત શૈક્ષણિક ધ્યેયો સમજાય, મધ્યમ જૂથ FEMP શૈક્ષણિક કાર્યો અમલ કરે છે. શિક્ષક, વર્તન નિયમો વિશે વિદ્યાર્થીઓ માટે એક વિચાર આપે છે તેમને શિસ્ત, ખંત, સ્વ-શિસ્ત રચાય છે. બાળકો પ્રાથમિક ગાણિતીક ખ્યાલો શિક્ષક કામ રચના સવારે, દિવસના કરવામાં, સાંજે કોઈ 2-3 કરતાં વધુ વખત એક સપ્તાહ. GEF એક જૂથ મધ્યમાં FEMP શિક્ષકો મદદ કરે છે તેમના વોર્ડનું સક્રિય નાગરિકતા, નિશ્ચય, ખંત અને આત્મ-સંયમ વિકસાવે.

લોજિકલ કુશળતા સુરક્ષા આકાર દરમ્યાન યોજાય છે, ચિત્રકામ. કાગળ (ઓરિગામિ) બાંધકામ વિગતો આકાર, કદ, પદાર્થો સંખ્યા વિશે જાણકારી કાયમી મદદ કરે છે. , નિયમિતતા, ખંત કારણ કે પ્રિસ્કુલ બાળકો આ સત્રો ગુણો દરમિયાન પ્રેક્ટિસ કાર્યક્રમો અવકાશી ખ્યાલો વિકસાવવા માટે મદદ કરે છે. શારીરિક કસરત અને સંગીત વર્ગો રમત તત્વો સમાવેશ થાય છે. ગણિતશાસ્ત્ર ચાર્જિંગ કસરત દરમિયાન અનિવાર્ય છે. આઉટડોર રમતો પાલક સુરક્ષિત પ્રારંભિક ગાણિતીક ખ્યાલો વર્ગ અભ્યાસ વાપરે છે. ઉનાળા દરમિયાન, FEMP મધ્યમ જૂથ અને સ્તરે દેશના પ્રવાસ દરમિયાન યોજાય છે.

ધ બેસિક્સ યુકિતઓ FEMP

સુસંગતતા, સાતત્ય, વ્યક્તિત્વ, સાતત્ય: ગણિત કૌશલ્ય શીખવવામાં માટે આધાર તરીકે Preschoolers ભાષાની પદ્ધતિઓ લાગુ પડે છે. જ્ઞાન શિક્ષક વધુ જટિલ વર્ગ વર્ગ માંથી બાળકો મોકલે છે ધ્યાનમાં બાળકો વિકાસ ના સ્તરે લઈ ગયા. ઉપયોગ ખાસ ભૂમિકા રમતા રમતો પુનરાવર્તન કરો. ગણિત, preschoolers મનપસંદ વિષય બની જાય છે તેઓ શિક્ષક કાર્ય હાથ ધરવા માટે ખુશ છે, સમાનતા અને વસ્તુઓ તફાવતો માટે જોઈ, નાના વિગતો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માટે, આ પ્રશ્ન માર્ગદર્શક જવાબ શોધો.

વિકાસશીલ તાલીમ

વિઝ્યુલાઇઝેશન, ગેમિંગ ટેક્નોલોજી: મૌખિક વાતચીત, આઉટડોર રમતો, સામે ચૂંટણી વર્ગો વિવિધ તરકીબો શીખવવામાં શિક્ષકો ઉપયોગનો સમાવેશ થાય છે.

પ્રિસ્કુલ ગણિત શિક્ષણ માં ખાસ સ્થળ તાલીમ વિકાસશીલ જોડાયેલું છે. મધ્યમ જૂથ FEMP કોઈપણ સારાંશ દ્રશ્ય એડ્સ (મેન્યુઅલ મોડલ્સ, ચિત્રો, ફોટોગ્રાફ) નો ઉપયોગ થાય છે, જેથી બાળકો પદાર્થો, તેમની મિલકતો અને લક્ષણો વિશે સંપૂર્ણ ચિત્ર મળી.

પ્રિસ્કુલ વિઝ્યુઅલ એઈડ્સ માટેની જરૂરીયાતો

બાળકો વ્યક્તિગત અને વય લાક્ષણિકતાઓ શૈક્ષણિક પડકારો પર આધાર રાખીને, ત્યાં અમુક નિયમો સંપૂર્ણપણે રેખા દ્રશ્ય ગાણિતિક સામગ્રી હોવી જોઈએ છે:

• કદ, રંગ, આકાર વિવિધ;
• ભૂમિકા રમતા રમતો ઉપયોગની શક્યતા;
• ગતિશીલ, તાકાત, સ્થિરતા;
• સૌંદર્યલક્ષી લક્ષણો;

ઇ વી Serbina તેમના પુસ્તક આપે "શૈક્ષણિક વિભાવનાના," પ્રિસ્કુલ શિક્ષક માટે લાગુ પડે છે કે જે:

• "પરિણામ સાથે ઉતાવળ નથી." દરેક બાળક તેના "દૃશ્ય" માં વિકસે છે, તે ઇચ્છિત પરિણામ વેગ કરવાનો પ્રયાસ કરતાં તે દિશામાન કરવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે.
• "પ્રચાર - સફળતા માટે શ્રેષ્ઠ માર્ગ." મધ્યમ જૂથ FEMP દ્વારા GCD કોઈ જ પ્રયત્નો બાળક પ્રમોશન સમાવેશ થાય છે. પ્રદાતા તે ક્ષણો કે જેના માટે તમે એક બાળક પ્રોત્સાહિત કરી શકો છો શોધવા જ જોઈએ. પરિસ્થિતિ ઉતાવળમાં, હું દરેક વિદ્યાર્થી બનાવવામાં, તે લોજિકલ કુશળતા ઝડપી વિકાસ માટે ફાળો આપે છે, ગણિત રસ વધારે છે.

Preschoolers સાથે કામ કરવાની સ્પષ્ટ

પૂર્વશાળા ઉંમર શિક્ષક દ્વારા નકારાત્મક માર્કર્સ, ઠપકાની ઉપયોગ સૂચિત નથી કરતો. તે બીજા વિદ્યાર્થી, વ્યક્તિગત preschooler વૃદ્ધિ માત્ર મંજૂરી વિશ્લેષણ પરિણામો સાથે બાળકના સિદ્ધિઓ તુલના કરવા અશક્ય છે. શિક્ષક પદ્ધતિઓ અને ટેકનિક જે તેમના વોર્ડનું દંપતીના માં ઉપયોગ કરવો જોઈએ. વર્ગો "જબરદસ્તી હેઠળ", કોઈ સારી ઉલ્ટાનું, તેઓ ગણિત, કમ્પ્યુટિંગ કુશળતા તરફ નકારાત્મક વલણ રચના પરિણમે છે. જો ત્યાં એક વ્યક્તિગત સ્પર્શ અને બાળ વચ્ચે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો છે અને તેની માર્ગદર્શક હકારાત્મક પરિણામ ખાતરી આપી.

મંચ પ્રિસ્કુલ ગણિત શિક્ષણ

સમય મૂલ્ય, નંબર, ભૌમિતિક આકાર, અભિગમ જગ્યા: પ્રિસ્કુલ ગણિત શિક્ષણ કાર્યક્રમ નીચેના વિભાગોમાં અભ્યાસ કરવા આયોજન કરવામાં આવ્યું છે. ચાર વર્ષ, બાળકો, કુશળતા, ઉપયોગ નંબરો ગણતરી જાણવા મૌખિક સરળ કોમ્પ્યુટેશનલ કામગીરી યોજે છે. તમે આપેલ સમયગાળા, રંગો, આકાર વિવિધ કદના બ્લોક્સ સાથે રમતો રમી શકે છે.

રમત દરમિયાન, શિક્ષક બાળકો નીચેની કૌશલ્ય વિકસે છે:

• ગુણધર્મો, નંબરો, પદાર્થો, આકાર, કદ સરળ ફેરફારો શોધ સંભાળવા;
• સરખામણી પદાર્થો, મેચિંગ, કાયદાઓ અલગતાવાદી જૂથો સામાન્યીકરણ;
• સ્વતંત્રતા, પૂર્વધારણાઓ, શોધ એક્શન પ્લાન

નિષ્કર્ષ

ઉંમરના માટે GEF તે ખ્યાલો કિન્ડરગાર્ટન સ્નાતકો ખાતે રચના કરવામાં કરવાની જરૂર છે કે જે યાદી સમાવે છે. ફ્યુચર પ્રથમ formers, આકાર પદાર્થો વિવિધ ભૌમિતિક આકાર માળખાકીય ભાગો ઓળખાશે સંસ્થાઓ માપો. ક્રમમાં બે ભૌમિતિક પદાર્થો તુલના કરવા, 6-7 વર્ષના બાળક મૌખિક અને જ્ઞાનાત્મક કુશળતા ઉપયોગ કરે છે. સંશોધન અને ડિઝાઈન તરકીબો ટોડલર્સ જિજ્ઞાસા વિકાસ મદદ કરે છે. ગાણિતિક પ્રવૃત્તિઓ વિકાસમાં એજ્યુકેટર તે સ્વરૂપો અને કામ પદ્ધતિઓ છે કે preschoolers સંપૂર્ણ વિકાસ માટે યોગદાન આપી શકે છે પસંદ કરે છે. કિન્ડરગાર્ટન માં, પ્રથમ સ્થાને ચાલુ તાલીમ સામગ્રી અને ભવિષ્યના વિદ્યાર્થી રચના નથી.