પ્રિસ્કુલ શિક્ષણ શાસ્ત્રમાં ઉછેરની પદ્ધતિઓનું વર્ગીકરણ

વૈજ્ઞાનિકો પાસે 500 થી વધુ વિવિધ પદ્ધતિઓ છે જે બાળકોના ઉછેરમાં ઉપયોગમાં લઈ શકાય છે, તેથી તેમને ચોક્કસ સિસ્ટમમાં ગોઠવવાના માર્ગોની જરૂર છે જે સૂચવે છે કે કયા ક્ષેત્રમાં અને કયા હેતુ માટે આ પદ્ધતિઓ શિક્ષક દ્વારા ઉપયોગમાં લઈ શકાય છે.

પૂર્વશરતો માટે જ્ઞાન પરિવહનની પ્રક્રિયામાં, ઉછેરની પદ્ધતિઓનો સૌથી સામાન્ય વર્ગીકરણનો ઉપયોગ થાય છે, જેમાં ત્રણ જૂથોનો સમાવેશ થાય છે:

1. મૌખિક પદ્ધતિઓ - જ્યારે શિક્ષણ મૌખિક સ્વરૂપો પર આધારિત છે: વાતચીત, વાર્તા, સમજૂતી, સ્પષ્ટતા, સૂચના. આ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ પૂર્વશાળાના બાળકોના શિક્ષણમાં થોડા સમય માટે કરવામાં આવે છે. આ શબ્દ ભાવનાત્મક ઘટક ધરાવે છે. તેથી, ક્રિયા પર પ્રતિબંધ બાળક માટે ભયની લાગણી દ્વારા રંગી લેવો જોઈએ, નિષેધની નિશ્ચિતતા હોવી જોઈએ અને ઘણી વાર ઉપયોગ ન કરવો જોઇએ, જેથી સામાન્ય ન બનવું જોઈએ

2. પ્રાયોગિક પદ્ધતિઓ રમતો, વ્યાયામ, તાલીમ છે, જેની સહાયથી શીખી સામગ્રી સંકલિત છે. વરિષ્ઠ પ્રિસ્કૂલ વયના બાળકો સ્પર્ધાત્મક પ્રવૃતિઓ માટે સક્ષમ બને છે, જે ઉછેરવામાં ખૂબ મહત્વ ધરાવે છે . ઉછેરનો ધ્યેય બાળક દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે પ્રાપ્ત થાય છે, જે પુખ્ત વયના લોકો પાસેથી ન્યૂનતમ સપોર્ટ છે.

3. વિઝ્યુઅલ પદ્ધતિઓ જ્યારે કોઈ વયસ્ક દ્વારા અથવા ચિત્ર દ્વારા વર્તનનું પ્રદર્શન કરવામાં આવે છે, એક ફિલ્મ, અન્ય બાળકના વર્તનનું વિશ્લેષણ. આ પાઠ ચિત્રો, ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ્સ, પ્રસ્તુતિઓ, કાર્ટૂનનો ટુકડા, કાર્યો માટેના ચિત્રોનો ઉપયોગ કરે છે. Preschoolers સાથે વિઝ્યુઅલ વર્કની વિશિષ્ટતા એ ખોટી વર્તણૂક દર્શાવવાની અવગણના છે, કારણ કે પુખ્ત વયના પછી બાળકો બધું જ પુનરાવર્તન કરે છે, અધિનિયમની શુદ્ધતા અથવા ખોટી બાબતનું સભાન રીતે મૂલ્યાંકન કરતા નથી.

કિન્ડરગાર્ટન્સમાં ઉછેરની પદ્ધતિઓનું વર્ગીકરણ દ્રશ્ય પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવાની અગ્રતા સાથે વપરાય છે, કારણ કે નાના પૂર્વશાળાના બાળકો સાથેના કામમાં તેઓ સૌથી સામાન્ય છે, કારણ કે તેમની વિચારસરણી દ્રશ્ય અને અસરકારક છે, અને તેઓ માત્ર પ્રદર્શન અને મૌખિક ખાતરીના આધારે આસપાસના વિશ્વની માગને શોષી લે છે. જૂની બાળકો બની જાય છે, વધુ વખત શિક્ષણ આપનાર વ્યવહારુ પદ્ધતિઓ લાગુ કરે છે, બાળકોમાં કુશળતાને તાલીમ અથવા હકારાત્મક ટેવ ચલાવે છે.

ઉછેરની પદ્ધતિઓનો બીજો વર્ગીકરણ, જેનો ઉપયોગ થાય છે, વ્યક્તિના વ્યક્તિત્વના માળખાના ઘટકોના આધારે એક વિભાજન ધરાવે છે, સામાજીક રીતે નોંધપાત્ર વર્તણૂંકની રચના માટે, પદ્ધતિઓનું જૂથ વ્યક્તિગત તમામ માળખાઓને પ્રભાવિત કરવું જોઈએ:

1. સભાનતાના વિકાસની રીતો - આ બાળકના વિશ્વ દૃષ્ટિબિંદુ, તેના બૌદ્ધિક આધાર, ધોરણોનું જ્ઞાન અને સમાજમાં વર્તનનાં નિયમોનો આધાર છે. સમૃદ્ધ અને વધુ ચલ આ પ્રદેશ છે, બાળક માટે સામાજિક તંદુરસ્ત વર્તન માટેના વિકલ્પો પસંદ કરવા માટેની વધુ તકો છે. આ જૂથમાં અગાઉના વર્ગીકરણના તમામ મૌખિક અને વિઝ્યુઅલ પદ્ધતિઓ શામેલ છે.

2. Preschoolers ની સામાજિક-સકારાત્મક વર્તણૂંકની રચનાની રીતો માત્ર રમતો અને વર્ગોમાં જ્ઞાનનો ઉપયોગ નથી, પરંતુ વ્યવહારમાં તેમની અરજી પણ, વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં વારંવાર પુનરાવર્તન. શરૂઆતમાં, આ એક પુખ્ત વ્યક્તિના માર્ગદર્શન હેઠળ કરવામાં આવે છે, અને પછી બાળકો પોતાની કુશળતાને તાલીમ આપે છે.

3. ઉત્તેજનાની પદ્ધતિઓ (અથવા લાગણીઓની રચના) - બાળકની લાગણીઓને પ્રભાવિત કરીને ક્રિયાને વધુ ઝડપથી આત્મસાત કરવાની પ્રેરણા છે. તેથી, વખાણ, નિંદા, મંજૂરીનો ઉપયોગ થાય છે, સફળતાની પરિસ્થિતિઓ સર્જાય છે. બાળકોને તેમના માટે અગત્યની વ્યક્તિની સહેજ નારાજગીને પણ પ્રતિક્રિયા આપે છે: માતા અથવા પિતા, પ્રિય શિક્ષક અથવા દાદી વિવિધ પ્રકારના રસ્તાઓમાં શૈક્ષણિક કાર્યનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે. ઉત્તેજના પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ ચેતનાના વિકાસ અને વર્તનને વિકસિત કરવાની પદ્ધતિઓ સાથે કરવામાં આવે છે. બાળકની ક્રિયાઓ માટે માતાપિતાની ભાવનાત્મક પ્રતિક્રિયા એ શિક્ષણની અસરકારક પદ્ધતિ છે.

ઉછેરની પદ્ધતિઓનો આ વર્ગીકરણનો ઉપયોગ કિન્ડરગાર્ટન્સમાં મોટે ભાગે ઉપયોગમાં લેવામાં આવે છે, પૂર્વશાળાના બાળકોના ઉછેરમાં શ્રેષ્ઠ યોગદાન આપે છે. પૂર્વશાળાના બાળકોનું લાગણીશીલ વલય અસ્થિર, મૌખિક છે, બાળકોના મૂડમાં તફાવતો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, તેથી, વધુ પડતા પહેલાના બાળકોની હકારાત્મક લાગણીઓનો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે, ટી.કે. એકવાર ક્રિયાની આનંદ અનુભવી રાખવાથી, બાળક તેને ફરીથી પુનરાવર્તન કરવા માંગશે.